浅谈多媒体辅导对小学科学教学的积极影响.doc

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1、浅谈多媒体辅导对小学科学教学的积极影响摘要：随着社会和生活水平不断提高，现代化的素质教育越来越受到广大学生家长和教师的重视，小学生应该做到德、智、体、美、劳全面均衡的发展。小学科学课程的学习也是素质教育教学屮不可或缺的一部分。因此，学校应该重视小学科学课程的发展，提高小学科学课堂的课堂效果。小学科学课堂利用多媒体辅导教学为学习小学科学提供合理高效的途径，对小学科学教学有着显著的积极影响。关键词：多媒体；小学；科学教学；影响随着社会科学的进步与发展，多媒体技术己经快速兴起与发展，并充分应用于各种行业，对我们的工作生活乃至整个

2、社会的发展影响巨火。由于多媒体具有图文并茂的自身特点，在教育教学方面得到了充分的运用，从而使教学效果达到高效。多媒体辅导对小学科学教学的积极影响可分为以下几个方面：增加课堂信息量、激发学生兴趣、活跃课堂氛

3、韦

4、、培养中美能力。一、增加课堂信息量，丰富课程内容多媒体辅导教学是指在教学的过程中，根据教学的内容和0的利用现代化多媒体，并髙效地结合传统教学的教学模式。也就是说，多媒体辅导教学是在传统教学的基础上加入了多媒体这一现代化教学工具。小学科学课程是一门综合课程，它涵盖了物质科学、生命科学、地球与环境科学、设计与技术等诸多领

5、域。小学科学课程的教学内容十分丰富，课程的信息量也较大。在日常教学中，教师应该让多媒体辅导与小学科学课堂有机结合在一起，只有让多媒体辅导与小学科学课堂高效融合在一起，才能达到最优化、最完美的教学效果。多媒体辅导教学有着诸多的优点。多媒体辅导教学可以高效加大知识信息量，丰富小学科学课程A容；可以增强学生的课堂注意力，调动学生的学习积极性，培养学生对小学科学的兴趣；可以大大提升教师的讲课效率和学生的掌握效率，使课堂变得高效。多媒体教学最为突出的优点是以学生为主，实现了教师、学生、科学三者的有效互动。例如，在学习地球与环境科学时

6、，教师可以运用多媒体辅导教学，通过多媒体向学生展示地球与宇宙的关系，以及太阳系的各个行星及运动变化规律。相比传统的课本教学，多媒体辅导教学可以让知识“活”起来，让学生亲眼感受小学科学的多彩和有趣。通过这样形象生动的展现可以使学生对地球与环境科学有了深刻的认识，丰富了小学科学的课程内容和信息量。多媒体辅导教学的优点就是在利用冇限的课吋学习到更多的知识，使小学科学课堂教学变得高效。二、激发学生兴趣，为学生提供无限动力多媒体辅导对小学科学教学的积极影响更多地体现在激发学生无限的兴趣。兴趣是学生最好的老师，兴趣为学习小学科学提供无

7、尽的动力。教师运用多媒体辅导教学让学习小学科学充满了乐趣，使学生学习小学科学课程有事半功倍的效果。增加学生对学习小学科学的兴趣，学生才会全身心地投入其中，理解和掌握知识的能力才能得到更快的提高。教师运用多媒体辅导教学可以增加学生对学习小学科学的兴趣，多媒体教学以生动的图文并茂的形式来引导学生学习，使枯燥单调的课堂变得生动有趣。例如，在学习生命科学时，教师可以通过多媒体向学生展示地球上缤纷多彩的各种生物，从而激发学生对生命科学的无限兴趣。教师还可以利用幻灯片展示形形色色的物种，让学生根据物种的特点进行分类。然后，教师可以组织

8、学生进行小组交流，有不同的观点学生自己先讨论，有解决不了的问题再向教师提问。教师应该向学生详细地介绍物种的演变和发展，从而吸引学生的好奇心。运用多媒体让学生把多样性的物种进行分类，让学生不仅认识到了各种生物，也对物种的演变和发展有了更深刻的认识。三、活跃课堂氛围，让学生享受课堂小学科学课程离不开轻松愉悦的课堂氛围，激发学生的课堂兴趣，是教学最为重要的一个环节。轻松愉悦的课堂氛围能使学生从精神涣散变得注意力集屮，也就是所谓的“心态决定一切”。在小学科学课堂的教学过程中，营造轻松愉悦的课堂氛围让学生充分融入到科学世界里，使学生

9、从内心发现科学的真正魅力。教师应该引导学生以轻松愉悦的心情学习小学科学课程，让学生把全部的思维精力都集中在课堂上，让学生充分地享受课堂学习。比如，在学习物质科学时，教师运用多媒体视频向学生展示三菱镜分解太阳光形成彩虹的现象，让学生更加清晰的认识色散的规律。教师应该把三菱镜分解太阳光形成彩虹的现象视频分段给学生讲解，让学生明白色散形成的条件和规律。同时教师引导学生自己动手实践，让学生自己用三菱镜分解太阳光，亲手体验物质科学的魅力。让学生在动手实践的同时把色散形成的条件和规律记录和整理出来。通过这样的形式使学生自己主导课堂，让

10、学生享受小学科学课堂，教师参与其中引导学生学习，从而达到高效良好的教学效果。四、培养欣赏能力，陶冶学生情趣在小学科学课堂屮运用多媒体辅导教学可以培养学生的市美能力，从而陶冶学生对世界万物的情趣。在小学科学教学中，教师应该充分地发掘小学科学中美的事物，引导学生认识美、感受美、欣赏美。在小学科学教学中，教师