二年级上册道德与法治全册教案（浙教版）

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1、★精品文档★二年级上册道德与法治全册教案（浙教版）《道德与法制》二年级上册教案第一单元第一课暑假中的一天教学目标：1．回顾自己的暑假生活，学会从不同的事件中认识每一天的意义。2．学会评价、反思自己的假期生活。3．体会快乐的心境要靠自己创造，并尝试在日常生活中创造快乐。教学重点难点：1.能够回顾并且评价、反思自己的假期生活。2.能够创造快乐的心境，在日常生活中出创造快乐。教学流程：一、看图导入1．小朋友们，你们作为小学生的第一个常常的假期过去了，说说看这个假期给你留下了什么样的感觉？2．学生回答，教师适当评价。3．我们一起来看看课本里面小朋友的假期。（播放图片）4．请小朋友回答

2、每一幅图讲了什么。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创42/42★精品文档★5．提示小朋友每幅图的时间不一样，可以根据每个小朋友一天的时间自由搭配图片并且介绍他的一天都做了什么事情。二、感悟体验1．小朋友们的暑假生活一定比他们的丰富多了，你们愿意说说看自己的暑假生活吗？2．学生发言，教师适当作出评价。3．你们的假期生活真是丰富多彩。有的小朋友认为自己的假期过得非常开心，因为他去了很多地方游玩;有些小朋友认为自己的假期还不如上学，因为要参加的补习班太多了。4．在你们的暑假生活中发生的事情一定很多，那么你们有没有印象特别深刻的一天呢？5．四人小组讨论，汇报6

3、．教师作出评价，评价要以正面评价为主，肯定小朋友的每一天都是有意义的。7．播放《暑假中的一天》，让学生体会每一天都有每一天的意义，不管我们做了什么都是有收获的。三、实践活动1．拿出事先准备好的人物像张贴在黑板上。2．教师先做示范，分别选取发生在自己身上的或快乐、或激动、或满足、或伤心、或害怕的事情，念给学生听，并写在纸条上，投于相对应的人物像下的纸盒里。3．请几名同学也做示范。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创42/42★精品文档★4．每个同学都在发到手的纸条上写下让自己感受很深刻的事情。5．自愿展示给同学知道的可以上讲台进行展示。6．全部同学将纸条投

4、放在想对应的纸盒里。四、创造快乐1．大部分同学的暑假都是过得开心的，但是也有一部分同学的暑假过得不是那么开心。我们一起看看，播放《小明的烦恼》2．提问小朋友：小明为什么烦恼？3．学生回答。4．提问：烦恼是怎么样产生的？该如何让小明不伤心？如果你遇到伤心的事会怎么做？5．四人小组讨论，反馈。6．教师揭示：快乐的每一天要靠自己去创造。当我们遇到伤心害怕的事，要学会自己调整自己的情绪，让自己变得快乐。五、课外拓展1．和同学分享自己的暑假生活2．将自己印象深刻的暑假生活写成一首诗或者画成一幅画。3．与父母分享假期生活的每一天，向他们反馈自己对假期生活的感受，并且请父母对自己的假期生活

5、进行评价。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创42/42★精品文档★课题暑假的一次外出设计者学情分析这个暑假，是儿童成为小学生后的第一个暑假，相信这个假期对每一个学生来说都是难忘的。本课主要是总结假期外出时的经验教训，根据低年级学生的心理特点，让学生通过对生活经验教训的归纳，整理出自己的生活“小锦囊”，从而能够更好“愉快、积极地生活”。教学时间建议1课时第1课时课时目标1、学会发现并能自己设想外出活动时可能遇到的麻烦。2、能在教师的指导下，学习处理外出活动中常见的困难，并对处理方法作出评价。3、尝试学习制订外出计划，能有效预防外出时可能出现的麻烦。课前准

6、备1．教师了解学生的暑假外出情况，选取典型事例。2．教师准备春假活动计划表和“小精灵”标志若干。教学过程设计说明一、学习导入⒈师：老师知道很多小朋友都在暑假外出活动过，非常快乐。（点击播放图片组“快乐的暑假”）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创42/42★精品文档★⒉师：外出活动的时候很多人都会碰到大大小小的麻烦。小朋友天天和同学一起参加假日小队的爬山活动，你看，他遇到了什么麻烦？（点击播放录像“一次假日小队活动”，控制播放到主人公受伤为暂停。）⒊师：你们在外出时遇到过什么麻烦吗？学生自由发言，教师板书（意外受伤、找错了地方、坐公交车坐错了站、忘带零钱

7、没法买水等……）用学生已有的暑假外出经历引出话题“麻烦事”，使学生很容易产生同感。在述说麻烦事的过程中，教师要让学生尽情说。有的学生可能在外出的经历中没有遇到麻烦或者没有外出经历，教师要引导他们想一想，为什么外出没有碰到麻烦，或者没有外出机会是不是因为父母担心他们外出会遇到一些麻烦。二、活动体悟⒈师：外出活动时我们可能会遇到很多的麻烦，真让人不愉快。让我们将“麻烦大会诊”中的麻烦交到助人为乐又聪明伶俐的“小精灵”手中，让它们来帮助我们，为遭遇麻烦的小朋友想想办法。⒉师：“小精灵”到底是谁呢？想知道吗？其