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时间:2018-10-19
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1、一、熟语的类别广义的熟语包括成语、惯用语(熟语)、谚语(俗语)、歇后语等。这里只谈成语。二、成语运用中的错误类型第一类 望文生义成语的意蕴是约定俗成的,而且大多都有一定的典故,加之有些成语中的语素,还含有生僻的古义,这就造成了成语意蕴上的理解难度,如果我们对成语意蕴不仔细辨析,粗枝大叶,一瞥而过,就极易造成望文生义的误用。如:⑴各部门都要有全局观念,那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。"目无全牛"原指解剖牛的肢体时,看到的是其各个相连部分的空隙,已不再注意牛的外形,后用来比喻技艺极其纯熟,已达到得心应手的境地。而例⑴由于望文生义,误解为看不到整头牛即看不到整体,因而导致了使用的错误。⑵
2、、在语文老师的严格要求下,我逐渐改正了文不加点的毛病。成语中“点”是“涂改”的意思,指文章一气呵成,不用修改,形容文思敏捷,写作技巧纯熟。而⑵句在使用"文不加点"时,由于望文生义,把"点"理解为标点,导致误用。(3)、今天天气真好,在操场上的人们真是如坐春风。“如坐春风”指沐浴在和煦的春风里,比喻受到良好的教育和感化,并不是指气候。第二类 对象误用有些成语有特定的使用对象,如果把握不准,就极易扩大使用范围或误作它用。例(1) 201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁,豆蔻年华、风华正茂。"豆蔻年华"出自杜牧《赠别》诗:"娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初",后来专指十三四岁少女,这里用在青年小伙子身
3、上,实在是笑话。例(2)、各种花卉,争奇斗研;若用国色天香来形容,实不为过。“国色天香”,原指色香俱备的牡丹花,后常用来称美女,不用于“各种花卉”。例(3).翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工。“巧夺天工”必须是“人工”之物,不能用于自然景观;例(4).古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。(2000年题)“汗牛充栋”只能形容“书”多,不能指人多。例(5).他心爱的书籍,经过再三处理,还是没有地方放置,只能堆在地上或塞在床下,生活的屈辱和窘困,无出其右。(2004年湖南题)“无出其右”指没有谁人能胜过,此处误指“生活”。第三
4、类 褒贬颠倒成语从感情色彩上可分褒义、中性、贬义,在使用过程中必须辨明褒贬,否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。例如(1)湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查,把几个村的羊群集中到一起,以其规模效益骗取扶贫资金,其手段之恶劣,令人叹为观止。该成语形容所看到的事物美好到了极点,是一个褒义词,用在弄虚作假,蒙骗上级身上,犯了"褒词贬用"的错误。例(2)为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心积虑。这是个贬义词,例句(2)中当褒义用,所以错了。类似(1)、(2)的误用,情况较多。成语中,像"生龙活虎,赤胆忠心"之类,一看便知色彩是褒义,但还有不少褒
5、义成语,色彩容易被搞错。如"狼心狗肺,害群之马",一看便知是贬义,也有相当部分不易看出。第四类语义轻重的误用引诱你不知深浅,在大小轻重不分上设题。例1、刚一起跑,高三(4)班的夏丰就滑倒了,他爬起来奋力追赶,离终点20米时终于成为后起之秀,夺得3000米的第一名。例2、洪水冲垮了李老汉的房子,全村人都很难过,村前村后,哀鸿遍野。例3、考前每个考生都应充分做好复习准备,否则,上了考场万一有个三长两短,就会影响正常水平发挥。例4、他的设计虽然有些缺点,但方向正确,无可非议。分析:第一句夸大了,大词小用。第二句言重了,言过其实。第三句“三长两短”,指意外的灾祸或事故,也特指死亡,程度很重,不适用此
6、句。第四句中明说“有些缺点”,怎能“无可非议”?显得用轻了,该用“无可厚非”(不可多加责难)。第五类 语境不合成语、熟语有一定的使用范围,有些成语、熟语的误用正是由于分不清范围的大小。而命题者设置干扰项时常常故意忽视语境,不分范围,造成错误判断。有些成语、熟语在运用中,它自身的意义与句子其他部分表达的语意不是一回事,或风马牛不相及,或前后矛盾而造成误用。例(1)那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位文弱的莘莘学子。"莘莘学子"是指众多学生,例句中虽有"学子"条件,却不具备"莘莘"(众多)条件,所不符合语境。例(2)我本来就对那里的情况不熟悉,你却硬要派我去,这不是差强人意
7、吗?"差强人意"是大体上还能使人满意,用在勉强别人做为难的事,这个语境显然是误用,可改为"强人所难",例(3)运动会上,他借的一身衣服不合身,很是捉襟见肘。“捉襟见肘”本形容衣服破烂,后比喻困难重重,应付不过来,但无论何意与“不合身”均油水不相溶。第六类形义相近的误用有些成语有一个或多个共同语素,它们的意思可能有相同的部分,但是,仔细辨析,又同中有异。如“本末倒置”与“舍本逐末”,前者是比喻颠倒了事物的主次轻
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