浅谈多媒体技术对课堂及教学的影响

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1、浅谈多媒体技术对课堂及教学的影响：多媒体技术发展到今，已深入应用到社会生活的各个领域，本文主要根据多媒体技术对教学领域的影响进行探讨，有针对性地论述多媒体技术对学生思维的影响及对教学方法的影响，并就多媒体技术在辅助教学中的优缺点展开论述。　　关键词：媒体多媒体技术计算机辅助教学教学　　　　1、媒体　　媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具。当某一媒体被用于教学目的时，则被称为教学媒体。我们在这里所讲到的媒体是与教学有关的媒体，教师向学生发出教学信息的载体，以及学生向教师借以反馈的载体，统称为教学媒体。从信息论的观点看，教学过程是一个信

2、息传输过程，教师处于这一过程的始端，学生则处于终端，因此教学媒体主要是指教师发出教学信息的载体，这一点是毫无疑义的教师、学生、媒体是教学过程的三个实体要素。换言之，教学媒体是伴随教学过程而出现的。诸如教科书、粉笔、黑板、挂图、标本、仪器等，我们统称之为传统教学媒体。　　我国从本世纪20年代开始，已经有人用无声电影、幻灯、播音等来辅助教学。随着现代化科学技术的发展，现在，录音，投影、录像带、语言实验室、电子计算机等。作为教学媒体已被广泛运用于课堂电影片教学之中。这些电子技术媒体，我们统称之为现代媒体。　　2、多媒体技术　　我们所提到多媒体

3、技术就是利用电脑把文字、图形、影象、动画、声音及视频等媒体信息都数位化，并将其整合在一定的交互式界面上，使电脑具有交互展示不同媒体形态的能力。它极大的改变了人们获取信息的传统方法，符合人们在信息时代的阅读方式。多媒体技术的发展改变了计算机的使用领域，使计算机由办公室、实验室中的专用品变成了信息社会的普通工具，广泛应用于工业生产管理、学校教育、公共信息咨询、商业广告、军事指挥与训练，甚至家庭生活与娱乐等领域。多媒体技术是将多种信息表现形式：如文本、图形、语音、音乐、静止图像、动态影像等与计算机的交互控制互相融合，使计算机对多种媒体信息具有

4、数据处理、编辑、存储、播放等功能。　　3、多媒体教学　　多媒体教学是利用计算机进行教学的事物，以其形象、生动、信息量大等显著的特点而被全球教育界、公司培训部门广泛采用。与传统教学相比，多媒体教学在控制教学进度、保证准确性、避免科学性错误、减少文字书写、增加信息量等方面独占鳌头。现行的多媒体教学有两种主要形式，一种是示教型教学方式，主要用于课堂教学，由教师控制教学的进程；另一种是交互式教学方式，主要用于自学，其学习进度和练习由学习者自由掌握和选择。计算机辅助教学（PUTERASSISTEDINSTRUCTION，简称CAI），是教师将多媒

5、体技术用作教学工具，为学生提供一个良好的学习环境，使学生可以通过与计算机的交互活动来进行学习的一种新型教学形式。一般分为辅助式和主体式两种，前者是在课堂中应用了多媒体计算机、投影机、视频展示台等现代教学媒体，随时用来展示教学内容、演示实验过程等；后者是以X络教室为主，每个学生拥有一台计算机，机机相连，教师主要通过X络指导或帮助学生学习，与学生共同探讨问题等，来促进教学的一种形式。本人使用多媒体技术教学多年，在教学过程中积累了些教学经验。下面从以下几个方面进行阐述：　　3.1多媒体技术对课堂上学生思维的影响　　3.1.1加快思维速度：我在

6、对电子商务教学中，通过X络下载了大量相关电子商务图片、文字资料和录像片段，把它们制作成课件形式供教学使用，学生如身临其境，大开眼界，再经过老师指导、分析、归纳分类，使学生在一节课的时间内领略了电子商务的前景，使学生的思维拓宽了，学生在较短的时间里接触更多的信息量，加快思维速度，提高课堂效率。　　3.1.2调动思维的积极性：我在进行电子商务进行介绍中，学生对电子商务交易过程进行详尽了解的同时，自然产生对其成因的好奇，促进他们进一步去了解它们，研究它们；通过大量的实例展现把知识内容从抽象转化为具体生动的形象，抑制了传统教学中信息传递方法单一

7、，学生枯燥乏味疲劳等不良因素。多媒体技术提供丰富多彩的画面和新颖的形式及动听的音乐，为学生创造一个诱人的学习情境，调动学生的智力因素。　　3.1.3帮助思维记忆：改变传统挂图与讲解的教法，直接采用录像片段，把电子商务交易过程展示得淋漓尽致，学生不但掌握快，印象深刻，而且记忆更加牢固。多媒体教育的过程，就是学生通过眼、耳、手等器官把外界的信息传递给大脑，经过分析、综合，从而获得知识，所以这种多种感觉的应用使学生能正确理解教学内容，提高学习的记忆率，这也是多媒体优势所在。　　3.2计算机多媒体技术对课堂上教学方法的影响　　在传统的教学过程中

8、一切都是由教师决定。从教学内容、教学策略、教学方法、教学步骤甚至学生做的练习都是教师事先安排好的，学生只能被动地参与这个过程，即处于被灌输的状态。在对传统教学模式提出改革要求的同时，要求做到备课电脑化、教学