大班教案课间游戏设计意图

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1、精品文档大班教案课间游戏设计意图——大班社会教案完成每一项工作都需要众人合作！小到我们的日常学习和生活，大到国家的建设和发展，都需要团结合作。2013年4月20日的雅安地震以及2008年中国经历的几件大事也证明了这点，比如“5.12”地震后的抗震救灾，全国上下众志成城，团结一致；奥运会、残奥会的顺利举办更是我们大家团结合作，共同努力的结果；神州七号的发射成功也是凝聚了无数人的智慧和力量。所以只有我们大家共同合作，齐心协力，才能获得更多的成功!本节课旨在：让幼儿从小就有团结合作的意识，在幼儿的心中种下团结的种子，学会与人合作。通过体验式的教学和有趣的游戏活动，让幼儿亲身体

2、会到团结的力量，团结的重要以及合作成功后的愉悦，为幼儿能在今后的学习和生活中更好的团结他人，有团队精神做好铺垫。活动目标1、使幼儿理解“人多力量大”，“大家团结起来力量大”，培养幼儿合作意识，团队精神。2、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档引导幼儿在游戏活动中，亲身体验到团结的重要性和合作成功的愉悦活动准备椅子6把，一兜种子、一个袋子，幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈、老鹰及相应的头饰，PPT：故事《狼和小羊》，背景音乐“四小天鹅舞曲”，“七龙珠”，“老鹰捉小鸡”“大家一起来”，多媒体播放器，场地一块，大雪花片若干，幼儿坐的垫子活动

3、过程一、设计情景，引出课题：“给客人搬椅子”，引出“人多力量大，团结起来力量大”1、教师指导语：孩子们，今天妈妈要带大家到种植园参加劳动，任务是去播种。看，妈妈把种子都准备好了，你们准备好了吗？我们一起出发吧！别掉队了。啊，我们来到草地上了，大家坐下来休息一会儿吧，。哦，忘了告诉你们，我们还有几位朋友要来，它们要和我们一起去劳动，小鸡们看看它们是谁？，一共有多少位朋友？那里有椅子，我们把椅子搬过来请朋友们坐，谁愿意来搬呢？2、先请1只小鸡用双手去把椅子搬过来请好朋友坐，大家从1数到10，看看他能不能搬完：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/2

4、1精品文档搬完了吗？搬了几把椅子？还有人没有得到椅子呢！小鸡想一想怎样才能最快的让所有的好朋友都有椅子？这里有6位好朋友我们就请6只小鸡搬椅子吧。3、再请6只小鸡重新把椅子搬过来请好朋友坐，我们也从1数到10，也看看他们能不能搬完：搬完了吗？提问的方式引导幼儿把看到的或亲身体验到的感受表达出来“是一个人搬好呢，还是六个人大家一起来搬好？为什么？”——力量大、花的时间少。这就叫做：人多力量大，团结起来力量大。）二、通过体验，进行感知：“为鸡妈妈的种植园搭篱笆”，感知人多力量大，团结起来力量大现在请好朋友和我们一起去看看我们的种植园吧！咦，怎么菜园的篱笆断了，谁愿意帮我把篱

5、笆搭好？1、请三只小鸡来搭篱笆，其余小鸡加油并顺数、倒数，我们看看他们搭好了没有。2、“哎呀，三只小鸡还没有把篱笆搭好，怎样才能最快的把篱笆搭好呢？”3、大家一起搭篱笆，师幼共同合作2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档4、搭好后提问：“是几个人搭好，还是大家一起搭好，为什么？”这也叫做：人多力量大，团结起来力量大。三、观看PPT，开展讨论：播放PPT：《狼和小羊》的故事，让幼儿明白团结的重要小鸡们帮妈妈搭好了篱笆，现在妈妈要奖励大家，请大家看一部动画片吧！提问：故事中有谁？谁想她？小羊没有被狼吃掉，为什么？这个故事告诉我们如果不团

6、结会怎样？*讨论：孩子们，我们是小鸡，最害怕谁？谁要吃我们？如果老鹰来了我们要不要团结起来？那我们怎样团结起来战胜老鹰呢？对幼儿的答案进行正确的肯定和否定，排除不可能实现的答案。最后，教师引导幼儿总结出一个最好的办法：————2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档那好，如果老鹰来了，我们大家应该团结在一起，共同战胜老鹰！四、迁移经验，共同合作1、游戏“老鹰捉小鸡”放音乐老鹰飞出来“哎呀！不好了，老鹰真的来了。”孩子们，快——快——快，我们大家团结起来吧。快点拉紧妈妈和前面的小鸡，马上跑起来，千万别放手，不要离开大家，谁放了手，老鹰轻

7、轻的就会把它叼走老鹰逮住了一只小鸡不好！我们的鸡妹妹被老鹰逮住了，小鸡们，我们把妹妹救回来：用尖尖嘴去啄老鹰，用爪子抓老鹰，用翅膀扇老鹰，大家一起把老鹰赶跑。老鹰被我们赶走了，大家高兴吗？大家欢呼！我们可以放心的种菜了。2、幼儿合作“分种子”现在妈妈把种子拿过来分给大家吧。啊，不好！我兜里的麻豆籽儿和玉米籽儿混在一起了！哎呀！这两样种子是要分开来种的！！可是让妈妈一个人来分这么多种子多浪费时间呀！孩子们，你们说该怎么办？幼儿分种子，分好后分别放到两位鸡妈妈的桶里。3、进行律动2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/