关于电子商务专业教学的几点建议

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1、关于电子商务专业教学的几点建议：本文从我国电子商务发展和人才培养的现状出发，分析了我国电子商务人才培养模式中存在的问题。从电子商务专业教师教学的角度看待如何更好地培养电子商务专业人才。文章对电子商务岗位和人才特征进行了探讨，提出几点初浅的建议。关键词：电子商务；中职教育；人才培养电子商务是指在全球各地广泛的商业贸易活动中，在因特X开放的X络环境下，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者的X上购物、商户之间的X上交易以及各种商务活动的一种新型的商业运营模式。近年来我国电子商务发展已步入务实发展的轨道。随着电子商务应用与发展的深化，电子商务广泛应用于制造、

2、IT、金融、教育、能源、电信、交通、旅游等数十个行业。在这样的发展趋势下，许多企业家已经意识到：“未来的五年、十年，不做电子商务将无商可务”。目前国内各大、中专院校纷纷开设电子商务专业以满足社会人才培养的需求。专业师资对于专业建设及人才培养起着决定作用。试想专业教师如果不了解本专业的发展趋势，他如何能给学生的将来带来信心？如果专业教师对本专业的社会就业岗位与人才培养目标不了解，他培养出的学生也不知道应该去哪里就业。这就造成目前许多院校电子商务专业毕业的学生就业难而社会需求大的尴尬局面。专业教师如何才能培养出符合社会需求的毕业生？一、教师要了解电子商务人才的社

3、会需求（一）电子商务专业的人才培养有广泛的社会需求根据中国社会科学院财贸所发布的商业蓝皮书《中国商业发展报告（2009-2010）》统计，2009年我国“X购”占社会消费零售总额的2%，2010年可提高到3%以上，即能够实现5000亿元左右的规模。“X购”的兴起带动了企业对电子商务人才的需求。艾瑞咨询和旗下的阿里学院联合发布了电子商务行业首份《中国电子商务从业人员职业发展及薪酬研究报告》。报告显示电子商务行业已经成为高薪行业，从业人员月均收入水平目前已经超过传统行业整体水平。以惊人速度发展的互联X，已引发了社会生产方式、企业经营方式和人们的思维方式、生活方式

4、等的根本性变革。企业已充分认识到应用电子商务的必要性，从大型企业到中小企业都积极建设企业X站或者进入行业电子商务平台，尝试开展X络营销。（二）社会对电子商务专业人才的质量要求社会对电子商务专业人员的知识结构要求上注重于技术与商务并重（72.4%），在能力素质方面用人单位普遍喜欢综合素质良好的工作人员（60.3%），但在专业素质与工作态度上，更侧重于工作人员的专业素质（29.3%比19.0%）。调查还就单位怎样使用刚毕业的电子商务专业学生做了研究，调查结果表明：单位对这类毕业生安排方面侧重于系统维修（32.8%）、X络营销（27.6%）、信息管理（19.0%）

5、、经营管理（19.0%）四方面，以上数据为学校开设电子商务专业后培养何种类型的人才指明了方向。二、教师要正确看待电子商务人才培养存在的问题（一）教师对电子商务专业的人才定位模糊不清电子商务是个新兴行业，市场对人才需求具有多样性。而许多中职学校在开设电子商务专业时缺乏对电子商务在企业实际应用状况的了解，对电子商务理论体系、培养模式等方面缺乏理论研究和实践。致使电子商务专业人才培养目标定位不准、方向不明。电子商务是一门交叉学科。企业通过引入电子手段解决商务问题，从而降低成本，提高效率。因此，作为电子商务从业人员应该既掌握计算机及X络在商务方面应用的相关技术，又应

6、具有鲜明的商务理念。因此要树立“电子是工具，商务是本质”的人才培养理念。（二）专业实践条件不足.17.电子商务是一个应用性很强的专业，实践环节是教学环节当中很重要的一个部分。缺乏电子商务应用的实践是各学校电子商务专业普遍存在的问题，也是导致培养与就业脱节的主要原因。学校建立的电子商务实验室安装了一些实习或应用软件，也只能进行演示或模拟性操作，离实际应用还是有一定距离。三、电子商务中职人才培养定位（一）教师要勇于对电子商务的职业岗位展开市场调研电子商务岗位要求从业人员既掌握计算机及X络在商务方面应用的相关技术，又应具有鲜明的商务理念。因此，它对人才提出了以下要

7、求：第一是知识面要广，特别是经济管理和商务贸易知识的掌握应有足够的宽度和一定的深度；第二是要求员工对信息驾驭的能力比较强，特别是能够充分利用计算机和互联X工具，有效地进行信息收集、分析、整理和数据挖掘，以及进行信息的发布、传播和推广；第三是专业技术含量较高，要求掌握计算机的使用和维护的一般技术，有一定的软件开发能力，特别具有较强的商务X站规划、设计和维护能力，掌握X络营销和X络推广的最新技术等。从电子商务类岗位的产生来划分，电子商务岗位有两大类：1、以技术为主的电子商务岗位。①电子商务平台设计(代表性岗位：X站策划/编辑人员)：主要从事电子商务平台规划、X络

8、编程、电子商务平台安全设计等工作。②电子商务X站设计