第四单元第二课

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1、第四单元职业生涯发展与就业、创业第2课做好就业准备案例故事：有备无患，提前进入角色“学校人”到“职业人”的角色转换一、做好由“学校人”到“职业人”的角色转换1、“学校人”和“职业人”的区别2、角色转换的四个重点心理准备获取付出学习知识履行责任个性发展服从协作想做智商情商扮演角色成长导向责任导向个性导向团队导向思维导向行为导向智力导向品德导向项目内容主体职业人学校人做好“职业人”的定位，实现角色转换，在校期间要特别重视哪些方面呢？1、培养责任感2、培养团队意识3、重视行为习惯的养成4、认真做人，重视品德修养二、做好适应社会、融入社会的准备什么是社会能力？能力准备

2、社会能力：融入社会适应社会的能力交往和沟通能力抗挫折合作自我控制自我推销谈判组织和执行内涵小明毕业后到一家建筑公司工作。刚开始工作不熟，领导安排的工作没有做好，领导批评了他，他受不了，说了声：“我不干了”。离开了这家公司。失掉了这个工作。案例小明社会能力中哪项能力比较弱？案例小刘在实习的时候，被分到大堂酒吧，外国客人多，面对外宾，虽然他不好意思开口，但还是硬着头皮从打招呼开始，与外宾沟通。外宾们也喜欢与这个热情的小伙子多聊几句，问些交通、景点方面的问题。实习结束后，小刘顺利的与酒店签约，成为酒店的正式员工。小刘社会能力中哪项能力比较强社会能力与职业生涯的关系提

3、高社会能力相互影响、相互促进的关系途径：在学习中训练在日常生活中提高在社会实践中提高三、掌握求职的基本方法1、讲究求职技巧目的：展示自己内在的才能和优势（1）搜集就业信息：通过网络、学校、中介、亲戚、朋友（2）掌握面试技巧：面试在招聘中的作用已越来越重要，几乎每一个稍微好一点的工作都要经过面试才可能获得。（2）掌握面试技巧：重视行为举止掌握谈话技巧推测对方心理展现自身优势案例：勿以善小而不为重视行为举止：要做到“赏心悦目”不仅是指应聘者的穿着打扮，而更强调的是求职者在应聘时的眼睛、面部表情。有研究表明，那些善于用眼睛、面部表情，甚至简单的小动作来表现自己情绪的

4、应聘者的成功率，远高于那些目不斜视、笑不露齿的人。有一项对52名人力资源专家进行的实验。这些专家被分成两组，一组观看的是一个有许多眼睛交流、显得精力旺盛的应聘者的录像，结果，26个专家中有23人邀请这个应聘者再次参加面试;另一组专家观看的是一个很少有眼睛交流动作，表现得没有多少活力的应聘者的录像，结果26个专家中没有一个人请他参加下一轮面试。重视谈话技巧：应聘者：杨先生，我应聘企业管理岗位，但怎么被安排到市场营销部门这里面试？招聘者：啊，真对不起，是我的疏忽，把你的简历放错了，那么，我想问你，你应聘企业管理的哪个岗位？应聘者：办公室管理或者行政管理，你看怎么样

5、？招聘者：请问你了解办公室工作或行政工作吗？应聘者：行政工作就是进行企业管理工作，请问咱们公司的办公室的工作都有哪些方面的内容？招聘者：办公室工作细密琐碎，主要是为各部门及各部门员工服务的一个部门，很辛苦，当然还不一定显成绩，你觉得你愿意从事这样的工作吗？应聘者：那么，你们公司的市场营销的工作怎么样？我可以试一试吗？招聘者：你觉得你从事市场营销工作有什么优势吗？应聘者：我善于交往，善于处理各种人际关系。我的演讲才能也不错，你也许能从我的交谈中感觉出来，再者，我的学习能力十分强，这是知识经济时代中人才竞争的本质。招聘者：那么，你告诉我什么叫市场营销？你能告诉我市

6、场营销的“4P”策略是什么吗？方向不明，没有一个明确的应聘目标，证明对自己的能力没有很好的了解；自视甚高，缺乏亲和力，不适合做管理；挑肥拣瘦，急功近利，不懂得一份耕耘一分收获；他的表现没有某个亮点足以让招聘者忍耐第1、2、3点的不足。推测对方心理：容易惹恼面试官的十五种行为第一，嚼口香糖。第二，卷头发梢。第三，垂头弯腰。第四，躲避眼神。第五，晃腿敲桌。第六，哈欠连天。第七，摆弄钢笔。第八，常看手机。第九，咬手指。第十一，挠头搓手。第十二，手舞足蹈。第十三，揪衣拽裙。第十四，双手托腮。第十五，笑容太多。推测对方心理：由于急于完成某岗位的招聘任务，考官可能无意识地

7、用暗示来表现这种情绪，甚至主动引导应聘者正确回答问题。比如，他们会说：“在外语上，你应该没有什么问题吧”，“根据你的经历，对某技术问题可能不成问题吧”等等。大部分情况下，暗示不会这么赤裸裸，而是会有点隐晦，比如，考官认为你的回答是正确时，他会面露微笑，或轻轻地点头。不失时机地把握考官的雇佣压力，及时地接住暗示，并沿着这条路走下去，你就可能达到目的。（3）善于推销自己根据对方需要推销自己扬长避短多渠道推销自己（间接推销和直接推销）案例：姐妹俩2、在日常生活中为求职做好准备3、求职过程中要保持积极的心态要正视现实和自我敢于竞争不怕挫折案例：A某和B某，他们都是刚刚

8、毕业的学生，学的都是英语专业，学习成绩