六下语文第三单元知识整理与运用

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1、六下语文第三单元知识整理与运用知识回顾与整理第三单元重点课文：《十六年前的回忆》《为人民服务》★《十六年前的回忆》1、作者：李星华（李大钊女儿）2、中心思想：本文通过李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。3、重点句子的理解：①对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。答：因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事

2、情，也不是几句话能说清楚的。这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一。②在法庭上，我们跟父亲见了父亲仍旧穿着它那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸答：从这句话可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。"没戴眼镜""乱蓬蓬的长头发"说明敌人对李大钊施了重刑，"平静"说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，"慈祥"充分体现了李大钊对亲人的爱。4、人物评价：李大钊是一个（对革命工作高度负责、临危不慎、视死如归）的人。★《为人民服务》1、

3、资料袋：这是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。2、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。翻译：固：本来。或：有的人。于：比。人本来都是要死的，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。3、人物评价：张思德是一个（全心全意为人民服务）的人。4、背诵课文第二段六下语文第三单元知识复习与运用第一部分：基础知识积累与运用一、读拼音，我能规范地写出相应的字词。shujikongbuxingwangmogui（）（）（）（）二、从括号内选一个正确的读音划""。优待（胞胞）剥削（xi

4、aoxue）夹（ji5ji含）衣转（zhuanzhu3n）椅被铺（bupO）散（s3ns3n）布三、下列词语有错别字的一组是（）。A、拘留匪徒憧憬B、焦急审阅陈设C、思索幻稚剧烈D、残暴苦刑隔壁四、把下列的词语补充完整。轻于（）毛精兵（）政不（）不忙一（）而入重于（）山死（）其所干（）一发满脸（）肉五、选词填空。剧烈激烈猛烈强烈(1)(2)(3)(4)后续部队遭到敌人的（）阻击，再黑暗里找不到突破口（）的围歼战就要开始了。我的心（）地跳动起来。/、在下面句中的括号里填上恰当的关联词语。汽车（）的

5、灯光照过来，刺得我睁不开眼睛。1、（）太阳离我们很远，（）它和我们的关系却十分密切2、（）发奋学习，（）一定有进步3、（）困难有多大，我们（）能战胜它4、多读科普读物（）能扩大知识j）能培养探索科学的兴趣。七、按要求写句子。1、李宁光荣地被评为"优秀少先队员"的称号。（改病句）2、运动员冲向终点。（改为比喻句）3、难道书不是我们最好的朋友吗？（改为陈述句）八、填空。《为人民服务》是1944年9月8日，（）在中共中央警备团追悼（）会议上的演讲。九、我们学过了《十六年前的回忆》这篇课文，你从中知道李大

6、钊是个怎样的人呢？你想对他说些什么呢？第二部分：阅读积累与运用阅读短文，回答问题。1927年4月28曰，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难曰，离现在已经十六年了。那年春天，父亲每晚夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。我奇怪地问爹为什么要烧掉怪可惜的待了一会儿，父亲才回答："不要了就烧掉，你小孩子家知道什么！"父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对

7、我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。1、"籍"字是（）结构，部首是（），音节是（）共（）笔。2、第三自然段加标点符号。3、"那年舂天"是指（）的春天。这年舂天父亲的行为比较异常，体现在：4、"含糊"的意思是;文中指O5、文中的第五自然段运用了什么写作手法，其作用是什么?二、阅读短文后，回答问题。雪中送炭在长征路上，有一次我不小心跌下河去。醒来时，已经躺在铺上了。同志们告诉我，毯子和被子被水冲走了。这下可糟了！这么冷的天，夜里没盖的怎么办呢？过了一会

8、儿，毛主席的警员来了。警员说："傅医生，你跌坏了没有？主席派我来看你。"主席怎么知道？还派人来看我，我心里一阵热，立刻坐了起来，急忙说："没什么，你请主席放心吧！"警卫员又指着手里的被子说："这是主席叫我送来的。"被子！送给我？这那儿行呢？长征途中每人带的东西很少。毛主席也只有一条毯子，怎么能抵严寒呢？（）我怎么说，警卫员（）把被子盖在我身上。我双手抚摸着柔软的被子，一股暖气从手上直流到全身。我越想心里越温暖，就好像太阳晒在我身上一样暖和。1、在文中的（）选择上合适的关联词语。2、