终生体育视角下的学校阳光体育运动

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1、[教学论文.小学体育]“终身体育”视角下的学校阳光体育运动区县：临潼区学校：北田小学作者姓名:王欢联系方式：13991346543邮编：710605“终身体育”视角下的学校阳光体育运动北田小学王欢【内容摘要】本文主要通过运用逻辑分析法、文献资料法对学校阳光体育运动的内涵进行了诠释，并从“终身体育”的视角下看学校阳光体育运动的开展，同时指出学校阳光体育运动在校园文化的孕育下对终身体育意识的培养与影响。【关键词】终身体育学校阳光体育运动终身体育的产生与发展，不仅对现有学校体育制度的改革产生了巨大的影响，而且也对学校阳光体育运动的开展具有积极的推动作用和

2、重要的现实意义。“全国亿万学生阳光体育运动”的全面深入开展，明确了学校体育工作的发展方向和具体要求，必将对今后的改革与发展产生深远的影响。因此，以崭新的视角审视并思索终身体育下的学校阳光体育运动，对深化我国学校体育改革具有重要意义。一、学校阳光体育运动的内涵2006年教育部、国家体育总局、共青团中央下发了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》，宗旨是贯彻可持续发展的理念，切实加强学校体育工作，激发学生运动兴趣，锤炼学生坚忍不拔、勇敢顽强的意志品质，培养学生的锻炼习惯，促进学生在身体、心理等方面健康和谐发展。二、从终身体育的视角对学校阳光体育运动

3、的理解终身体育，是指一个人终身接受体育教育和进行身体锻炼。所谓学校阳光体育运动，就是让学生走出教室，回归大自然，走到阳光下，沐浴阳光的温暖，享受运动带来的快乐，让学生在自然环境下，快乐健康的成长，而开展的一场声势浩大的全国性学校体育活动。1、终身体育和学校阳光体育运动的区别（1）、终身体育和学校阳光体育运动定位的不同终身体育强调体育不是在某一时期就停止的，而是要延续人的一生，是将（学校体育、家庭体育、社会体育）三者有机的结合在一起，必须适应社会或个人持久的发展要求。所以，学校体育在终身体育的体系中，起着承上启下的作用，是人们奠定终身体育基础的关键时

4、期，是终身体育的重要一环。学校阳光体育运动是针对全国在校学生提出的，其定位只是针对学生阶段的学校体育，是终身体育的初级阶段，是家庭体育、社会体育的基础。（2）、终身体育和学校阳光体育运动教育对象的不同终身体育的依据是现代社会不断发展对人提出的要求和人体发展变化的规律,主体是每个年龄阶段的人，是伴随着终身教育的发展而发展起来的。学校阳光体育运动实施的主要对象是在校的学生。政策的出台保障了学校体育活动的有效开展，对加强学校体育工作和校园体育文化建设有着不可忽视的作用。换句话说，学校阳光体育运动就是学校体育的升级版。它有利于健全学生的人格，促进学生身心健

5、康以及终身体育意识和行为习惯的培养。2、学校阳光体育运动和终身体育的关系学校阳光体育运动坚持“健康第一”的指导思想，以“身心健康”为基本观点，广泛开展学生体育活动，保证学生在校活动时间，促进学生全面和谐发展。积极营造有利于全面实施素质教育和加强体育工作的环境与氛围，确保学校体育工作安全、有序、持续、健康发展。（1）、学校阳光体育运动是终身体育的初级阶段终身体育的核心是:使体育教育贯穿人的一生,使学校体育、家庭体育、社会体育等各个环节紧密衔接,保证体育教育的连贯、完整和统一。学校阳光体育运动是以全面实施《国家学生体质健康标准》为主线，提高学生体质健康

6、为目标，采取积极落实每天锻炼一小时，广泛的开展课外体育活动为手段来达到目的，学校体育更注重于教育，培养的是适应社会身心健康、全面发展的人。终身体育进入学校教育，确立终身理念,将有利于学生正确面对生活和适应社会,掌握自己喜爱的体育运动,养成终身体育的习惯,这将是主导学生个体发展的基础。这一点明确了终身体育和学校阳光体育运动的关系以及学校体育教学改革的依据和目标。（2）、学校阳光体育运动对终身体育习惯培养及影响校园文化是指在校园这一范围内形成的以校园精神文明为主要特征，以育人为主导，以学生为主体,以诸多课内外文化活动为主要内容，多元功能于一体的一种群体

7、文化，是整个社会文化的子系统，是一种引导性的文化，它对学生起着强烈的熏陶作用，直接影响着学生的人生观、社会观和价值观，成为师生文化生活中不可缺少的内容。学校阳光体育运动的价值关键在于提升学生的生活质量和构筑理想的人文世界以及创造文化，校园体育文化是校园文化的重要组成部分，所呈现的是一种特定的文化氛围。校园体育文化涵盖了物质层面的体育文化;精神层面的体育文化和实质层面的体育文化,也是学生从“自然人”向“社会人”转型的必由之路。三、从终身体育的视角看学校阳光体育运动的措施“少年强则国强”，学校阳光体育运动的开展有利于学生的充满活力、身心健康，这是中华民

8、族生命力旺盛的体现，也是社会文明进步的重要标志。体育对学生智力的发育、审美观、思想品质、社会适应等都有重要的作用。措施如下