对班主任工作的几点认识

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1、对班主任工作的几点认识【摘要】班主任作为班集体的教育者和组织者，重要工作之一就是调动各方面的力量,加强对学生的思想品质教育，以提高学生自我约束、自我教育能力。本文主要论述本人对班主任工作的几点认识。　　【关键词】班主任工作认识　　　　在多年的班主任生涯中，我走过许多坎坷之路，饱尝其中的艰辛。工作事无巨细，时间不分休息，深感作为班主任是一种责任，也是一种享受，是一门学问，也是一门艺术。然而做好一名班主任也真是不容易。下面我想结合教育中的学习理论，谈谈自己在班主任工作中的几点认识。　　　　一、身为士先，以身作则，抓好行为规范　　　　班主任对学生言传身教的示范作用，是班主任工作的职业要求

2、。班主任高尚的师德在于有正确的世界观、人生观和价值观，必须用真诚的爱心善待每一个学生，时时事事严于律己，率先垂范，为学生树立无声的榜样，感染、感动学生，震撼学生心灵，身教胜于言教，在榜样的感召下，在耳濡目染的熏陶中，学生会逐渐地、自觉地集理想信念于一身，形成良好的品质，高尚的情操。　　首先根据学生的心里特征，用自己的思想、行为、作风和品质去感染、影响学生。譬如，升旗仪式，要求学生要肃立、行注目礼、会唱国歌，自己必须首先做到，给学生树立榜样。再如卫生习惯，见到教室里扫把倒地，扶一下，有废纸杂物，拾一下，这些行为是对学生无声的行动要求。另外，要求学生团员、干部要先行一步，当示范员，带出

3、一种好风气等。再次，每周班会上，除班小结外都腾出约十分钟时间对照行为规范要求自查一下，且每次让每组一位同学代表上台作小结，别人看其是否恰当。每月下来，过一次民主生活会，找班上的同学的闪光点，加以表扬。　　　　二、了解学生，因材施教，抓好学生生存能力的教育　　　　要教育学生，就得了解学生的家庭背景、个性差异、兴趣爱好以及升学在家庭、社会、学生的思想表现，班主任应经常和学生打成一片，和学生交知心朋友，促膝谈心，了解观察学生的思想表现。还应经常和学生家长保持联系，和任课教师紧密配合，听取他们的意见。针对不同学生的不同情况残躯不同的教育方法。班主任应从各方面尊重、信任学生，让他们充分发挥各

4、自的优点，施展自己的才能，鼓励优秀学生冒尖，促进中间学生的争光，帮助后进学生过关。班主任要因材施教，有的放矢，发挥每个学生的潜能和积极因素，是全班学生各得其所地最大限度地全面发展。在实施素质教育的过程中，坚持以学生为主体的意识，千方百计调动学生的积极性、主动性、创造性。　　俗话说：“一把钥匙开一把锁。”为了打开每个学生的心灵之锁，教师就必须善于找出并运用好“钥匙”；找到能适合学生特点，开启学生心灵的教育方法，创造性地进行教育。了解学生个性特点，对症下药。一种教育方法对这个学生有效，对另一个学生可能就不那么有效，对第三个学生可能起反作用。例如，同样之表扬们对于顽皮而习惯畏服，“吃软不

5、吃硬”的学生教过显著：对于顽皮而习惯畏服，“吃硬不吃软”的学生则不一定起作用，而对于成见深，戒心重的学生，甚至会被看作讥讽，反而引起更大的反感或对抗，因此可见，进行思想教育，教师应当根据学生的个性特点，对“症”下“药”。例如自尊心强的，教师要注意照顾其面子，有问题可用个别谈心的方式解决；对好胜自负，要一面肯定成绩，一面指出问题；对感情冲动的，要施缓兵之技，等冷静下来后在讲清道理，陈术利害；对性情较弱、缺乏自己的要多予以表扬鼓励，激其奋进。　　在教育工作中，教师还应当善于依靠个性中的积极因素，如合理的兴趣、特长、自尊心，向上倾向等，教育只要善于把握这些因素，并以此为出发点，逐步引导，

6、提高学生各种知识能力、交往能力、自制能力等，使学生将来不论遇到何种困难，都能沉着冷静分析环境，寻找解决问题的途径和方法，适应现今高度发展的经济环境。　　　　三、目标激励、典型引路，抓好爱国主义教育　　　　几十个学生聚集子一起不算一个集体，一个健全的集体应具有坚定正确的政治方向，共同奋斗目标，自觉的纪律、正确的舆论，奋进好学的风气，首先教育学生树立大理想，明确共同的奋斗目标。在班级建设的不同时期，结合学生工作实际，制定出班级总体目标，个人目标，远期目标，近期目标。如班级中良好的班风学风的形成，尊师爱生的人际关系，开拓创新的时代风貌，求真务实的集体主义精神，对个人要求，要有远大理想和抱

7、负，刻苦求知的态度，勤奋朴实，助人为乐的生活作风。及爱国主义精神。　　运用目标激励方式可以有效的激发学生的心里潜能，促使学生自觉地为目标的实现做出行为努力，在班级中的工作目标，一般分为同班级总体目标，和个人目标两种。首先，班主任应根据学校培养人才素质的各种标准和要求，根据学生的心里发展水平和班级各方面的基本目标，以使班级工作具有明确的指向，同时在总体目标的统率下，班主任要根据不同学生的不同基础水平与个性特点。善于把班级团体目标化解为每个学生的个人目标，帮助学生确定个人