阳东一中转发关于征集和评选广东教育学会

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1、阳东一中转发关于征集和评选广东教育学会2009年度学术讨论会论文的通知粤教学会[2009]7号广东教育学会各分支机构（专业委员会）、各地级以上市教育学会及各教科院（所）、各位常务理事、理事、会员及中小学校、幼儿园：今年是新中国诞生60周年，为深入贯彻落实科学发展观，全面推进素质教育，更好地交流基础教育教学研究与实践的经验，我会拟于年底举办以“办好每一所学校，教好每一个学生”为主题的学术讨论会。为了提高学术年会的质量和效益，进一步鼓励广大教育工作者参与学术活动的积极性，提高学术水平，并使学术研究成果切实对基础教育改革发展起到一定的推动作用，我会决定开展征集2009

2、年度学术讨论会论文活动。　为了做好这项工作，请各分支机构（专业委员会）、各地级以上市、县（区）教育学会，各科研单位、中小学校、幼儿园认真做好组织发动工作，动员广大教育工作者、科研人员和学会会员积极参与学术讨论会论文的征集活动。　现将有关事项通知如下：　一、征文选题　围绕“办好每一所学校，教好每一个学生”这个主题，选题自定。　二、征文类别　征文可以是论文、调查报告、经验总结、实验报告和教育案例等。征文登记表、填报分类及参考题目（详见附件一、三、四）三、征文要求　（一）征文内容必须符合本次学术讨论会主题，不符合的不予评奖。观点鲜明有新意，理论联系实际，论述严密，数据

3、准确，文字通顺，杜绝抄袭、剽窃行为。　（二）每篇文章正文字数一般在3-5千字范围之内，用宋体小四号字，A4纸打印一式3份，并把论文电子稿发送至GDJYXH_LW@126.COM，要求WORD（.DOC）格式，封面设为首页，文件名设为xx市xx学校xxx，如：广州市第x中学张三。邮件发送超过2篇以上（含2篇），发送前请用RAR压缩后再发送，发送时邮件名称设为所在单位名。（三）征文须把本通知提供的“附件一”作为封面，可将它复印下来用正楷填写或打印，以免造成识别错误。（四）文章作者必须是唯一作者或第一作者。（五）文章的引文请注明出处。　（六）报送的文章一律不退稿，请自

4、留底稿。　四、征文报送　（一）时间：10月19日前。　（二）将论文一式3份（连封面并左侧装订）邮寄或送至广州市广卫路14号广东教育学会，收件人：秘书处（勿写人名），邮编：510035，并在信封正面左下角注明“09年学术讨论会征文”。征文一律以纸质报送为准，可通过广东教育学会网站（WWW.JIAO-YU.CN）查询情况，咨询电话：020-83345147。　（三）收费：每篇文章需交50元评审费。可通过邮局汇至广州市广卫路14号广东教育学会，收款人：秘书处（勿写人名），邮编：510035。汇款人不是作者本人的，必须在附言中注明作者名和题目，由教育学会或学校统一邮寄的

5、，须附上上送征文清单及汇款单复印件或传真件。（四）各单位统一报送文章超过5篇的，需要填写汇总表（见附件二），并把“附件二”电子版发送至：GDJYXH_LW@126.COM邮箱。此邮箱只作本次征文收稿使用。五、征文评选　学会将组织征文评选委员会主持评选工作。评选等级分一、二、三等奖和青年奖，其中青年奖将在1983年8月31日以后出生的获奖作者中产生。评选结果将通过各地级以上市教育学会通知获奖作者本人并邀请部份作者出席广东教育学会2009年度学术讨论会和颁奖活动（时间另行通知）。　优秀作品和获奖名单将分别刊登在学会报刊《广东教学》（教育综合版）和《教育创新》上。　　

6、　　　　　　　　　　　　　　　广东教育学会二00九年六月十七日“广东教育学会2009年度学术讨论会”论文征集和评选登记表附件一：（以下内容必须全部填满，打印或用正楷填写，以免造成识别错误）作者姓名性别职务职称出生年月日论文题目分类工作单位单位电话邮政编码家庭电话移动电话通讯地址电子邮箱论文内容摘要（200字以内）附件二：附件二：附件三：征文填报分类A、基础教育理论研究B、学校管理改革研究C、人才培养和办学模式改革研究D、教师队伍建设和专业发展研究E、基础教育德育工作研究与实践F、教师、学生心理问题研究与实践G、教育评价与考试改革研究与实践H、学校与社会、家庭实现

7、教育互动研究与实践I、幼儿园管理、教育和教学研究与实践J、学科教学研究K、教育案例分析附件四：征文参考题目1、基础教育、教学理论研究（1）现代教育理论与现代教育理念研究思考（2）培养学生的创新精神的理论与实践研究（3）素质教育与人才培养模式的理论研究（4）学校改革与发展的规律性研究2、、学校课程、教学改革研究（1）课程改革条件下新的教学实践经验（个案）（2）地方课程及校本课程开发的研究（4）农村中学课程改革研究（5）对学生“学法”指导的研究（6）学科教学改革与实践研究（7）学生课外活动与校外生活研究（8）结合本学科谈教学方式应该实现哪些转变3、学校管理改革研究（

8、1）学校管理理念的变革及