《让我们的教室更美丽》教（学）案

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1、专业技术资料分享小学综合实践三年级上册《让我们的教室更美丽》教案一、教学分析（一）教材分析：《让我们的教室更美丽》是北京师范大学出版第1版，三年级上册综合实践活动“活动主题”第1主题，安排了：1、制订研究方案；2、观察与记录；3、实地考察；4、设计与交流；5、动手实践。共五个教学环节，目的是通过这些环节教学，引导学生观察教室环境，简单设计教室，给他们相互讨论交流的时间。（二）学情分析：刚升入三年级的孩子，对本班的教室不满意，他们有自己的想法，发展自己的空间，自主活动，自由创新，把自己的教室“家”装扮的更美丽。二、教学目标让同学们细致观察教室环境，制定研究方案，全员参与项目设计

2、。三、教学重难点：重点：分析观察记录，相互交流信息，设计画出满意的教室。难点：在动手实践中，实现自己的创意。四、教学策略建议：课件演示和学生探究相结合。运用学生已有的经验，对学生进行体验活动和探究欲望。五、教学资源与环境建议：本科教学资源建议：教师准备：多媒体课件、活动探究表格。学生准备：调查访问，有目的地收集和记录对“教室“美化的设计方案，完成本组的调查、研究表格。本课环境准备建议：多媒体六、教学评价建议：评价标准：引导学生仔细观察图片，与同学交流、合作与分享的能力等进行评价。七、评价方法建议：WORD文档下载可编辑专业技术资料分享让学生主动参与，自由结合，注重对学习过程的

3、评价及表格评价，有创意、明快、新颖、流畅意见和建议。八、教学课时建议：2课时教学过程（一）情感导入：(5分钟)同学们，教室的墙不白，咱们有什么好的建议改变一下，让教室明亮、有一种焕然一新的感觉，让教室更美丽。（让他们自由地发言，然后找一、二名回答）（二）知识点：观察顺序有哪几种？（22分钟）WORD文档下载可编辑专业技术资料分享⑴细心观察能让你在教室里发现更多。⑵边观察，边思考，发挥，有创新，取长补短。⑶课堂预设：①你想对班级怎样设计？②设计几部分？如何去设计？③我最喜欢的一项④我长大后想干……现在要提前准备？（三）探究课题古人说“凡事预则立，不预则废”，多少年来人们经历了风

4、风雨雨，总结出了真理，做事有计划才能有成功。我们要明白：哪些事情要做？什么时候做？要有先后的去做，把事情做的有条有理，才能完成这次美化教室的设计任务。根据自己小组的意见，三组意见不同，你们用表格、图画的形式展示你们的方案。（四）研究实施同学们，根据教学目标的要求，动脑筋，用巧手来装扮教室吧！（分组进行）一组：组长李菁主题名称建立班级图书角、制定制度研究时间2013.9.18研究方法小组讨论、自己相互设计、规划书籍来源、达到学生都有书看。研究步骤小组成员分工、分头管理好读物，不能丢。需要注意的问题在教室里课余时间看，不能带回家，每月一换研究收获通过读物的传递，同学们没时间打闹，

5、把时间安排读课外书。图书角：是同学们的学习园地，书籍的摆放、归类，同学们看书一目了然，找到自己合适的书籍。WORD文档下载可编辑专业技术资料分享第二组：组长刘芸秀主题名称装扮好自己的家园研究时间2013.9.18研究方法小组讨论、汇总信息，画出自己喜欢的教室研究步骤通过小组研究，画出我最喜欢的教室，要有创新意识。需要注意的问题丰富想象，大胆思考，细心描绘，要实际些。研究收获他们富有想象力，有梦想，有创新，达到温馨教室。有的用画直接装扮，有的形成图形，还有的用物品装扮，丰富了想象、梦想、创新，真正达到了教室温馨。用表格的形式展示：⑴组内讨论，同位研究，找出点子。⑵班集体荣誉称号

6、继续发扬，建立流动图书管理员。⑶同类书籍放一块，便于查找。⑷有一个温馨教室，学习就轻松愉快。第三组：组长贾丹兵主题名称设计金点子研究时间2013.9.18研究方法写出自己的金点子，供大家交流。研究步骤班级的优点继续发扬，建立“流动图书管理员”。需要注意的问题要有科学的图书编号，掌握方法和技巧，行成制度化。研究收获班级卫生是咱一大优点，要继续发扬滕州市授予我们“优秀班集体”的光荣称号。（五）展示交流：（8分钟）根据以上设计，同学们画的作品老师非常满意，同时也展现给大家看。有问题的进行改进。下面就让我们装扮我们的教室吧！（图片附后）（六）课堂小结：这一课，对孩子们来说是一次考验，

7、你们取人之长，补己之短的精神，值得表扬，只有这样才有新的创新和发展，才有新的收获。（七）课后延伸：写出你对班级的“金点子”我的设计表格WORD文档下载可编辑专业技术资料分享主题名称趣味角、艺术角、生物角研究时间2013.9.18研究方法以小组为单位，把在家里带来的物品分类整理研究步骤自由组合，分工负责，动手打扮教室需要注意的问题学生自己创新意识不够，要大胆去观察、辨别、探索、创新研究收获教室里有自己感兴趣的东西，从心理感受到美滋滋的，学习起来感到轻松，再加上小笑话、谜语趣味角：①把有趣味的小笑话、谜语、