团体社会工作之团体类型

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1、第五章团体类型团体的差别性取决于团体的目的和团体成员的特性。2治疗性团体3支持性团体4社会行动团体5自助团体1成长性团体团体类型（团体目标角度）20世纪70-90年代是成长性团体在全世界范围内蓬勃发展的时期。人们越来越关注自身的发展，提升自己的婚姻质量，更好地认识自己、接纳自己，达到个人的自我实现等。因此很多人参加了各种各样旨在自我发展和完善的成长性团体。成长性团体以协助成员发展社会性为主要目的，工作者通过对团体的引导，协助成员学习群体文化，承担社会角色，发展成员的社会性。人的社会化的内容主要包括：传授生活

2、技能；传递社会文化；完善自我观念；培养社会角色。成长性团体两种形式：1.自我认知的团体2.技能达成的团体自我认知的团体工作者通过团体工作的方式，协助处在快速变迁、剧烈冲突甚至是充满虚无感的社会中的成员，确立自己的价值和需求，增进他们自我觉察的能力，促使他们能更好地认识自己、欣赏自己和接纳自己。工作者通过整理有关认知和改变认知的只是，来协助成员改变已有的认识，同时促使成员了解环境的本质，支出环境中个人无法获得满足的部分，澄清成员在达成目标时，环境所能提供的支持和团体成员所需要的改变。技能达成的团体技能达成的团

3、体奖焦点集中于社会技能的学习和运用，有浓厚的教育意义。在技能达成团体中，工作者通过各种技能的传授，协助成员满足所希望或准备要扮演的角色需求。一个人充分胜任自己的角色，需具备三个条件：1、必须知道自己想要的是什么，包括行为及价值观方面；2、必须能够有扮演此角色的条件；3、必须要有付诸行动的行为和追求适当结局的动机。成长性团体成长性团体是一种预防取向的团体工作，它的功能是尽可能减少人们的失范行为，降低社会的失序现象。特征：1.团体的焦点在于个人成长与改变，它强调个人取向。2.团体强调成员的自觉和自决。3.团体强

4、调成员的表达和互动。4.在团体中，工作者主要担当了组织者、催化者、示范者和协调者的角色。成长性团体的例子1.自我认知2.父母技巧训练3.婚前辅导4.适应大学生活/退休生活……例子：自我认识、自我接纳团体辅导例子：自我认识、自我接纳团体辅导例子：自我认识、自我接纳团体辅导例子：自我认识、自我接纳团体辅导治疗性团体治疗性团体是一种临床模式的团体。治疗性团体是在成员对自己了解的基础上，利用团体的环境和资源，完成心理和行为治疗，获得解决问题的能力，重建自身社会支持网络的结构性团体。治疗性团体是典型的个人取向的团体，

5、目的在于实现每一位团体成员的行为改变、人格重建和潜能开发。治疗性团体中，团体被视为一种治疗的工具，通过有利于治疗的团体氛围，利用团体动力，协助团体成员探索内心的问题，发展正确的情绪体验，重建自己的认知，对世界、他人和自己做出新的认识。治疗性团体工作者在团体中具有专业权威地位，他们从事研究、诊断与治疗，通过设计任务、角色和活动，改变团体结构与团体过程，对团体中的个人产生影响。治疗性团体的持续时间较长、活动频率较高，对工作者的素质要求也比较高，不仅要有充分地社会工作理论和经验，还要有足够的心理学方面的学术知识和

6、临床经验。治疗性团体的例子1.家庭暴力受害者2.青少年网络成瘾3.情绪病……例子：“网事”小组——让网瘾成为往事一、基本理念网络是一把“双刃剑”，它一方面开阔了大学生的视野，另一方面又给大学生带来了极大是危害：性格孤僻、学习恐惧、精神不济、焦虑、失眠等。大学生作为祖国的未来，担负着沉重的历史使命，网络成瘾问题的出现则严重影响了大学生的学业和自我发展，因此，大学生网络成瘾治疗是具有必要性和可行性的。网络成瘾对于大学生来说，是一个严重的问题。引起网络成瘾的原因很多，主要有：课余生活单调，缺乏自律，自控能力差；摆

7、脱孤寂，宣泄压抑情绪；逃避学习，逃避现实；低自尊、缺乏动机；寻求外界认可、害怕被拒绝；满足好奇心等几方面的内容。我们这次小组主要是从认知的角度鼓励小组成员就网络成瘾的问题进行深入讨论，使他们了解自己的成瘾状况，看到自己的问题，并希望解决它。从认知的层面与小组成员共同探讨产生问题的原因和关键阶段，进而根据自己的实际网络成瘾程度确定目的，制定行动目标和计划，对每个成员的行为变化给予反馈。最终使成员合理上网，丰富大学课余生活，促进其全面发展。二、重要理论XX大学有网瘾大学生作为我们的服务对象，他们的需求就是我们向

8、他们提供服务的介入点，从他们的需要出发，解决或者缓解他们所面临的具体问题，我们在工作的过程中，就可以通过社工的工作技巧，不断发现病他们的需要，树立他们的自信心，激发他们的潜能，引导他们的身心健康并使其全面发展。我们在与大学生建立了相互信任的关系之后，逐步开展我们的工作，我们主要在充分了解到他们的需求之后，我们秉持着“人在情境中”的观点，运用同感、互助等方法，通过小组和个案相结合，小组工作为主，个案方法为辅的工作方