2015 最新版思修绪论

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1、思想道德修养与法律基础2015-2016（1）第一章：追求远大理想坚定崇高信念2第二章：继承爱国传统共筑精神家园3第三章：领悟人生真谛创造人生价值第七章：树立法治观念尊重法律权威第四章：注重道德传承加强道德实践579第六章：学习宪法法律建设法治体系第五章：遵守道德规范锤炼高尚品格14268绪论：珍惜大学生活开拓新的境界法制教育道德教育思想教育大学.人生课程内容第八章：行使法律权利履行法律义务绪论珍惜大学生活开拓新的境界教学目的通过教学，帮助学生认识大学生活特点，引导其尽快适应大学生活，并明确自身的职责和使命，不断提高思想道

2、德修养和法律素质，德才兼备。返回重点难点解读大学，并分析大学生活的特点；明确成才目标，树立新的学习理念；培育和践行社会主义核心价值观；学习《思修》课的意义和方法。返回第一节适应人生新阶段第三节培育和践行社会主义核心价值观第四节学习本课程的意义和方法返回目录第二节提高思想道德素质和法律素质思考你认为什么是“大学”？第一节适应人生新阶段江湖中的大学管理监狱化，素质流氓化，Kiss公开化消费白领化，上课梦境化，逃课普遍化寝室网吧化，补考专业化，学费贵族化论文百度化，近视全面化，食堂饲料化求职梦想化，毕业失业化，就业民工化上世纪8

3、0年代1天之骄子，不为饭碗愁，就业从来不是问题！2选择我喜欢的，喜欢我选择的！3大风大浪是必然的，风和日丽只是偶然的。三代毕业生的故事上世纪90年代看今朝，展未来最早是光荣与梦想，后来是理想照进现实，如今是一地鸡毛。让我们提前看看三年后你会遇到什么？现实岔路其实大学是这样滴。。。。。。大学：Universityunus：“一”versus：“沿着某一个特定的方向”从词根上看，大学的意思是确定一个目标，朝着某一个特定的方向前进，以获取真理。现代大学起源于欧洲中世纪大学古老的大学——法国巴黎大学古老的大学——意大利博洛尼亚大学

4、大学——文化&教育的机构1探索真理追求真知接近上帝23法学文学医学神学中世纪大学的宗旨大学——文化&教育的机构1培养人才发展科学服务社会23现代大学的宗旨★所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也！（梅贻琦：1931-1952年任清华大学校长）天津梅氏望族庚款留美学生办大学两目的：一是研究学术；二是造就人才！大学者，研究高深学问者也。（蔡元培：1917-1927年任北京大学校长）北大之父“我认为学生是学校的主体，优秀的学生是学校的名片，学校的一切工作都是为学生成才这个中心服务的。”---刘道玉（前武汉大学校长）剑桥大学：

5、“求知学习的理想之地”哈佛大学：“让真理与你为友”耶鲁大学：“真理和光明”清华大学：“自强不息，厚德载物”。复旦大学：“博学而笃志，切问而近思”。大学校训之厚德励志博学创新大学是什么—送给正在经历大学时光的你大学是什么—送给正在经历大学时光的你大学是什么—送给正在经历大学时光的你大学是什么—送给正在经历大学时光的你大学是什么—送给正在经历大学时光的你大学是什么—送给正在经历大学时光的你你进入大学有哪些感受？认识大学生活特点思考据美国卫星监测中国每年九月份都有大批军队出现，到了九月中下旬又离奇消失……对此美国投入大量资金调查

6、，并在联合国大会上要求中国给个说法。中国的官方回答是：大学新生军训。大家刚刚经历过的……军训剪影汗水泪水中成长！大学新生军训，是每一位踏入大学的新生都要经历的必修课。通过军训，可以磨练意志、养成良好的生活习惯，同时增加彼此的了解，并建立友谊以消除孤独感，使大学生活有一个良好的开端!你想象中的大学生活是怎样的？一、认识大学生活特点思考大学生活与高中有什么不同？认识大学生活特点思考认识大学生活特点学习要求的变化生活环境的变化社会活动的变化大学生活与高中的区别学习要求的变化高中我们是这样学习的……依赖教师，被动学习高中我们是这样

7、学习……依赖课本，缺乏广度高中我们是这样学习……机械记忆，反复训练考试高中我们是这样学习……题海战术，分数至上进入大学后……自主性增强掌握学习方法、学会自学比考试重要！靠自己而非教师！未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人！！！美国未来学家阿尔温·托夫勒《第三次浪潮》选择多元化天文地理生物，历史经济管理，哲学小说诗歌，业余时间任你看！渠道多元！学分制必修课选修课公共必修课学科基础课专业必修课任意选修课专业限选课突出专业性专业定向、知识的广度和深度增加！强调探索性不迷信权威，敢质疑，敢超越！保持学习目的为升学考

8、试做准备全面提升自身素质，掌握专业知识和技能，增强适应社会的本领。学习内容多学科基础知识侧重学习某一专业领域知识，同时学习科学精神和人文精神。学习方式以课堂教授为主，老师领着走。学生相对被动。强调主动性和创造性。要求自主学习。强调启发式，培养学生的独立学习和创新学习的能力。阶段中学大学生活环境的变化高三