如何建立幼儿自信心初探

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1、如何建立幼儿自信心初探：在建立幼儿自信心方面，发现一个人要想成功，是离不开自信的，自信的孩子能积极地参加各种活动，主动地与人交往，勇敢地面对困难，较快地适应环境，大胆地尝试新事物。　　关键词：自信心；尝试；主要因素；形式；证实；探索　　　　本人在从事多年的幼儿教育事业当中，发现一个人要想成功，是离不开自信的。一个人拥有自信了，就会积极地参与学习和生活中的各种活动，能够主动地与周围的人交往。当在生活和学习中遇到困哪时，他们会勇往直前，敢于面对挫折，对于新生事物也充满了好奇，敢于尝试。可是，如果一个人缺乏自信了，就会对

2、工作和学习产生消极的态度，从而形成自卑焦虑和敏感的性格。这样的性格会影响孩子的身心发育，对其成长产生不良影响。　　一、探索幼儿自信心表现的不足　　通过多年的工作经验，本人初探出幼儿自信心表现的不足有以下几个方面，具体如下：　　1.对父母依恋，适应新环境的能力较差，惧怕陌生人。　　2.上课时总是沉默寡言，不愿意回答问题，即使老师提问，也是显得不知所措。　　3.在参加集体活动或其他小朋友的游戏时不敢主动要求参与，只是站在一边看或独自玩耍。　　4.不相信自己的能力，缺乏自信心，害怕、也不愿意与其他幼儿相比，更怕被其他人笑

3、话。　　5.没有主见，经常跟在能力强的小朋友后面，听从他人的安排，不敢提出自己的要求。　　6.当遇到问题时候，常常是害怕、退缩、回避，容易放弃自己的主见，而不能努力的解决问题。　　7.对于新事物和新的活动害怕尝试。　　基于以上的探索，在本人所带班级中发现一名孩子在初入园时的一个月内，几乎天天尿裤子，有事从来不敢向老师表达出来，经过本人细致了解、走访家长，发现孩子过于胆小，性格偏于内向。究其因就是孩子缺乏自信心所致，于是经常鼓励孩子，主动与孩子拉近距离，尽量给孩子创造表现的机会，并及时给与鼓励与表扬，让孩子在各种活动

4、中逐渐发现自己的能力与优点，使其不断成长，逐渐树立了自信心。　　二、钻研幼儿自信心不足的主要因素　　造成幼儿缺乏自信的主要因素来自于家庭。在家庭生活中，由于父母亲人对孩子的溺爱，使他们对任何事情都包办，不让孩子做，生怕会使孩子受到伤害。但是，恰恰幼儿时期是人一生中学习技能，培养和发展能力的重要时期，如果不让孩子自己接触，自己去探索，那么孩子就会失去发展的良好机会，养成了对父母亲人的依赖情绪。本班就曾经有个叫龙龙的家长，每天送到幼儿园非要跟进班里，不断地嘱咐孩子该做什么不该做什么，由此可以想象孩子在家里是什么状态，家

5、长的不放心、大包大揽，致使孩子在班里和同龄孩子相比自理能力和解决问题的能力明显处于弱势。针对这一现象，通过家长开放日活动，让家长亲自感受自己孩子和本班同龄孩子的偏差，及时纠正了家长的过度包揽的教育方法，让家长看到了适当的放手能让自己的孩子得到更多的锻炼与发展，大大提升了孩子解决问题的能力，自理能力明显增强，拉近了孩子与同龄孩子的距离，有效的增强了孩子的自信心。还有一些家长过分偏重智育，忽视孩子能力的培养；怕孩子被同伴欺负，不让他出去与别的孩子一起玩，忽视孩子与同伴交往的正常需求，导致孩子对新环境感到陌生、不安和无助

6、。这些都是造成幼儿自信心不足的主要原因。　　自信是一种态度，一种对自己的态度。自信是性格的理智特征，是指人们在感知、记忆、想象和思维等认识过程中表现出来的个别差异。怎样培养幼儿的自信呢？从以下几个方面入手。　　（一）要及时给幼儿以鼓励和肯定　　教育的本质不在于传授，而在于唤醒与激励。因此，对于幼儿的任何进步都要给予积极的赞扬。正确的表扬可以帮助幼儿树立自信心，减少心理紧张。需要注意的是对幼儿的表扬要态度诚恳，不要搞形式主义，也不要在表扬中掺杂批评等。不管是家长，还是老师都要在生活和学习中寻找孩子身上的闪光点，特别是

7、要给予发展慢的孩子以关怀和鼓励，让孩子懂得人人都有长处。　　（二）要多给孩子创设成功的机会。　　自信心是对自己的一种认识，是幼儿从自身获得信心，感受到自己的实力一种内心活动。成人就必须给幼儿以充分的信任，创设成功的机会，帮助幼儿通过亲身实践的经历，产生对自己能力的正确认识与评价。家长要因人而已，选择适合自己孩子的方法，帮助孩子逐渐树立对自己的正确评价。　　（三）要不断激发幼儿的自信心。　　自信心是在实践中培养起来的，因此幼儿无论在家或在幼儿园，家长和教师都应该为幼儿创建一些动手实践的活动，在保证安全的情况下让孩子做

8、一些他们力所能及的事情。需要注意的是我们应注重个体差异，做到因材施教，因人施教。这样，在活动中，教师针对不同的幼儿给予不同的要求，并经过幼儿自身的努力，都完成了任务，让幼儿看到自己的作品，感受自己的能力，从而体验和尝试成功的喜悦，建立自信。　　总之，自信心是幼儿成长道路上的基石，是学习过程中的润滑剂，是生活中必不可少的勇气。教师和家长要在日常生活中，通过各种