任期述职述廉报告

任期述职述廉报告

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1、任期述职述廉报告;在各级领导的指导,同志们的支持和帮助,以及自身的努力下,几年来,在学习、工作等方面做了一些工作。按照学校的安排和部署,履行了自己的工作岗位职责,完成了领导交给的工作和任务,现将几年来的主要工作总结如下。几年来,能够认真学习党的方针、政策和理论,学习纪律监察方面的有关文件、法规和条例。拥护党的领导,坚持党的原则,以邓小平特色理论、三个代表的重要思想为指导,深入学习和贯彻执行党的十七大文件精神,坚持科学发展观,以党的标准严格要求自己,努力做好了自己的本职工作。几年来,除做好日常工作外,主要承担学校的群众来信来访,宣传教育,和纪委支部工

2、作。  任期述职述廉报告;在各级领导的指导,同志们的支持和帮助,以及自身的努力下,几年来,在学习、工作等方面做了一些工作。按照学校的安排和部署,履行了自己的工作岗位职责,完成了领导交给的工作和任务,现将几年来的主要工作总结如下。几年来,能够认真学习党的方针、政策和理论,学习纪律监察方面的有关文件、法规和条例。拥护党的领导,坚持党的原则,以邓小平特色理论、三个代表的重要思想为指导,深入学习和贯彻执行党的十七大文件精神,坚持科学发展观,以党的标准严格要求自己,努力做好了自己的本职工作。几年来,除做好日常工作外,主要承担学校的群众来信来访,宣传教育,和纪

3、委支部工作。在信访工作中,严格履行自己的岗位职责,学习和掌握纪检监察方面的文件、法规和条例,认真受理和接待每一位来信来访群众的信件和反映的问题,几年来共受理信访案件160多件,直接查处审结的142件,转有关单位调查了解的18件。几年来,本着实事求是的原则,认真对待群众反映的每一封信访案件,每一个举报,热情接待每一位来信来访者,严格信访程序,认真整理来信来访案件,填写来信来访登记表,上报领导审批,根据领导的审批意见及时进行了解和查处,做到事事有结果,件件有落实。在完成好这项工作的同时,还协助处里做了一些其他工作,比如案件的了解或查处、到各单位了解对中

4、纪委七号文件关于〈〈中共中央纪委关于严格禁止利用便利谋取不正当利益的若干规定〉〉和廉政责任制的落实情况、各类考试、招标等方面的工作。在宣传教育工作中,以教育预防为本,力求在源头上防止腐败。在宣传教育工作中利用多种渠道进行宣传教育。利用学校橱窗、校报开展廉政文化进校园活动,依照省委省教育工委、教育厅党组的文件精神,在我校开展了廉政文化进校园和青少年廉洁教育工作,主要开展了以下四个方面的工作。(1)将反腐倡廉教育纳入了形势与政策教育教学之中。(2)在广大师生中开展了反腐倡廉征文活动,在这期间,共收到学校各单位的多篇征文,师生从不同角度畅谈了对反腐倡廉的

5、认识、体会与感受,对师生起到了良好的教育作用。(3)在东西两个校区分别举办了两期廉政文化图片展览。(4)利用学校广播台,宣传廉政知识、廉政名言警句、典故故事和典型人物等。(5)还充分利用纪委网站作为党风廉政文化教育的宣传阵地,及时发布政策法规、纪检有关条例、工作论坛、理论研究以及高官腐败案例等信息,通过一些正、反两方面的典型案例,对教职员工进行了廉政教育和警示教育,营造廉洁的文化校园氛围,通过这项活动,使我校的文化廉政建设取得了较好的效果。在支部管理工作中,按照学校要求和工作安排,围绕学校和纪委的中心工作,坚持以邓小平理论和三个代表重要思想以及科学

6、发展观为指导,认真组织学习党员学习党的理论以及政策法规、形势政策和党的方针、政策等。以建设学习型、创新型、规范型、务实型、和谐型和服务型的部门为总体目标,充分发挥支部组织的监督保障作用和党的先锋模范作用,努力把我们党支部建设成为一个有凝聚力和向心力的集体,为做好纪检监察工作奠定一些基础。在学习中我们支部建立了比较规范的学习制度,根据制定的学习制度,对党员加强学习和教育,努力提高党员同志的思想政治素质,使队伍形成团结向上的整体合力,在每次学习中都有中心主题,根据学习材料和主题进行发言和研讨,建立记录制度。这样以来能够提高每个党员的理论水平和学习理解能

7、力,并用来指导自己的实际工作,努力缩小理论和实践的距离。在组织党员长期学习实践的基础上,注重党员干部的开拓创新意识,努力克服以往纪检工作中的消极保守思想观念,注意在实际工作中培养支部成员发现问题、分析问题和解决问题的能力。为了规范自身行为和为我们作好各项工作提供有利的依据,在大量调查研究和论证的基础上,制定出台了多项规章制度。通过这些制度的建立,进一步规范了自身的行为,也为我们做好各项工作提供了有力的依据。各项规章制度的建立,使我们部门的各项工作进一步规范化、制度化,克服了以往工作中的盲目性和随意性,使我们的各项工作也逐步走向正轨。工作中我们支部特

8、别注重提高每个党员干部组织管理和协调能力,努力转变工作作风、注重工作实效。在实际工作中,无论做什工作,都坚持求真务实的指导

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