高中语文教师工作计划

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1、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观高中语文教师工作计划篇一：高中语文教师工作计划　　高二语文教学工作计划　　语文组：梁雪莲　　一、指导思想：　　以语文新课程标准为指导，以语文教研组工作计划为参考，切实提高教师自身的职业道　　德修养、业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础，增加课外阅读量，丰富　　学生的知识面，提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能　　力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基　　本方法，养成自学语文

2、的习惯，提高文化品位，为高三学习打下扎实的基础。　　二、情况分析：　　1、教材教学：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很　　大的提升，如阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏，还新增了诗词、　　小说等阅读单元。写作上则要求学生较好掌握议论文的写作和应对话题作文的能力。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　2、学生分析：学生在高一阶段的语文学

3、习还处在比较被动的状态下，对语文的学习兴趣　　欠佳。语文基础知识掌握较好，但课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。　　三、工作重点：　　1、提高备课质量，继续学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，　　充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。　　2、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。　　3、强化语文知识的积累，包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。　　4、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。　　二、学情分析　　经过高一一学年的磨合，学生基本适应高中阶段的语文学习，大多数同学能感觉到高中　　语文学

4、习与以往不同之处，懂得了主动学习、主动选择和确定学习内容，能按照高中要求进　　行写作练习。本学期要进一步强化高中语文学习的要求，大面积提高他们的语文成绩。　　三、教材分析紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　1、《语文必修五》　　高中语文（必修）第五册教科书按照“阅读鉴赏”“表达交流”“树立探究”“名著导读”　　四大板块安排相关内容。同前几册一样，本册的“阅读鉴赏”部分也是四个单元，

5、这四个单　　元的内容依次是小说、古代散文、文艺学论文和自然科学论文。每个单元前两篇是精读散文，　　其余是略读散文。教学中如果教师感觉课时不够，所选的不一定全都要讲授，可以有选择地　　灵活处理。　　第一单元是小说单元，与这套教科书必修三的小说单元遥相呼应。阅读小说，可以开阔　　视野、陶冶情操，提高文化素养及审美能力。阅读小说要从形象、语言、主题、情节等方面　　全面把握。考虑到必修三的小说单元已经重点强调了小说的形象和语言，所以本单元的学习　　重点，是引导学生把握小说的主题和情节。教学时应重点关注这方面的内容。第二单元为古代散文单元。课文都是抒情散文，而且也都是中国文学史上的名

6、家名篇。　　虽然时代不同，文体不一，但是这几篇课文都要一个共同的特点，那就是充溢于字里行间的思想感情非常激越、充沛，这是作者真情实感的自然流露，至紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　今读来仍能感人肺腑，令人回肠荡气。学习本单元，要注意悉心体会不同的文体风格和语言　　韵味。学习文言文，最好能够熟读成诵。需要指出的是，文言文阅读能力的提高，最主要的　　是尽可能多地阅读文言文原文，教材提

7、供了一些相关背景材料，但这决不能代替或冲淡教师　　的讲授和学生自己对课文的阅读。第三单元为文艺学论文单元，主要学习文艺评论和随笔。课文，都出自文学大师，他们　　在课文中娓娓道来，或评论一位作家，或探讨艺术表现的语言形式和审美形象，都能持之有　　据，自成一家之言。阅读这些文章，等于是与这些文学大师对话，能打开我们的思路，启发　　我们去探讨文艺鉴赏方面的一些问题，加深我们对文艺创作和文艺鉴赏的认识。学习本单元，　　除了把握文章的基础观点，最好能够调动自己平时阅读作品的艺术体验，与文章中的相关评　　论作一番比较。　　第四