校园旧建筑室内空间改造探索

《校园旧建筑室内空间改造探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、校园旧建筑室内空间改造探索一一以福建农林大学培训中心室内设计为例陈志元（福建圣景建设发展有限公司，福建，福州，350001）【摘要】随着国家对教育重视程度的提高，越来越多的教育资金投入到校园硬件设施的建设上，校园内一些较老的建筑也被纳入建设的范畴。为了赋予这些老建筑新的牛.命力，校园内老旧建筑的适应性改造成为校园建设的重要内容。根据现代校园对建筑的功能和形象上的要求以及建筑自身的特点，对老旧建筑物内部空间进行适应性改造。笔者结合自己多年的实践经验，以福建农林大学学术交流中心室内空间改造方案为例，阐述校园旧建筑内部空间改造的方法，希望以此为其他校园室内空间适应性改造提供参考。【

2、关键词】老旧建筑；空间改造；适应性；校园对于一些使用功能不能满足现代校园各项要求，但其物理使用寿命还比较长、整体结构还很完善的老旧建筑，对其内部空间进行适应性改造，使之不仅在功能上满足现代校园的新要求，而且还可以传承学校的历史文脉、满足节约资源和环境保护的要求、坚持可持续发展的理念。因此探讨校园老旧建筑内部空间的适应性改造成为当前校园建设的一个重要课题［1］。纵观当今校园的发展，可以看出学术交流中心是大学与外界建立社会交流、沟通的重要平台，而许多学校的交流中心建成时间比较早，已不适应新时代下的校园发展。故木研宄以福建农林大学培训中心为例，探讨校园老旧交流中心的适应性改造策略，

3、以期为其他校园的老旧交流中心改造提供参考。1福建农林大学及其培训中心概况福建农林大学培训中心建于九十年代，总建筑面积约2750平方米，主体五层，建筑高度17.6米，钢筋混泥土框架结构，集办公，住宿，学术会议于一体的多功能建筑，是福建农林大学成人教育学院的办公所在地，同时也是福建农林大学早期进行学术交流活动以及相应培训活动的主要场所。中心目前整体结构良好，外立面稍显破旧，当前共有1个多功能室，4个综合会议室，58个房间。2培训中心现状及存在的问题2.1空间格局受限福建农林大学的培训中心建成的时间相对较早，原冇的空间格局受到受早期结构形式的影响，普遍存在着开间小、层高低，室内光线

4、不足的问题，己经难以满足现代化会议交流以及办公住宿的要求。2.2办公设施老化培训中心的电路管线等大都已经使用了比较长的时间，当前培训中心的电路设施以及消防设施等老化相对严重，需要进行改造，如果要引进新型的办公产品，则会存在明显的不适疲现象。2.3室内装修陈旧培训中心是集学术交流、住宿、和办公等为一体的综合性场所，苏室内装修显得过于陈旧、简单，而且不少装修立面破迹斑斑，严重影响了室内的环境质量，同时，也缺乏相应的交流空间，这显然限制了参会人员以及内部人员的自由交流，反映出在人性化方面的不足之处。3培训中心空间改造策略根据培训中心的空间使用功能，可以将培训培训中心分成门厅空间、业

5、务空间、交流空间、交通空间。笔者根据自己多年的实践经验以及当前培训中心各部分功能空间的不同特点，分别提出适应性改造策略。3.1门厅空间门厅即为进门的大厅，一般作为进入建筑物的缓冲区，同吋也是重要的交通枢纽，应具备导向、引流和服务的功能。结合培训中心的实际使用情况来看，培训中心的门厅还应该兼具有休息、会客、接待等功能。因此，宽敞、明亮、大气的门厅对培训中心整体形象的塑造尤为重要。改造前（图1）门厅装修陈旧、色彩暗淡、室内空间狭小、灯光环境欠佳，环境氛围差，使得访客对门厅印象不佳。而对门厅的印象又影响了对整个培训中心的印象，使得整个培训中心的印象在访客心中大打折扣［2】。因此，门

6、厅的改造，也就成为了此次改造设计的一个重点，以下对门厅的改造进行分析。在此次门厅的改造设计过程中，主要考虑了以下一些原则图1门厅部分改造前后对比（1）满足功能优先，明确分流针对门厅的现状功能布局，进行了局部功能的调整，运用景墙的形式将管理用房与人厅隔开,在保证了管理用房私密性的同吋又增强了美观性，并且使交通路线在平面上进一步明确。(2)注重色彩氛围，激活空间门厅的色彩往往影响着门厅的整体装饰效果，其与人的舒适度存在很大的联系。在门厅的色彩选择中，首先考虑的是色彩要满足人的使用需求和精神需求，一个比较明亮的色彩环境中会给人以一种愉悦感；其次为了克服楼层较低，空间较小缺陷，因而，

7、在此次门厅色彩的设计中，天花板吊顶采用了纯白色，地面铺装灰白色亮面的地板，加上黄色的灯光，青色的景墙，使得整个门厅显得端庄、高雅、空间尺度感较好而又富有活力。(3)尊重场所精神，营造特色场所精神的概念是著名的挪威城市建筑学家诺扪舒兹提出来的，.其来源于古罗马“根据罗马人的信仰，每个独立的本体都有自己的灵魂，这种灵魂赋予人和场所生命，同吋也决定他们的特性与本质。”即场所精神是利用建筑或者景观要素赋予场所的特质所形成的，所以，也可以认为室内的场所精神就是利用室内的环境要素赋予场所而最终形成的［3】。在本次改