中共上街区委关于在全区深入开展

中共上街区委关于在全区深入开展

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1、中共上街区委关于在全区深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见(2014年3月10日)根据中央、省委有关精神和《中共郑州市委关于在全市深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》(郑发〔2014〕6号)要求,结合上街实际,现就在全区党员中深入开展党的群众路线教育实践活动提出如下意见。一、总体要求以党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神为指导,围绕保持党的先进性和纯洁性,把握为民务实清廉主题,坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求,严格落实中央八项规定、《党政机关厉行节约反对浪费条例》和省委省政府若干意见及市委市政府二十

2、条规定,按照“聚焦反对‘四风’,加强‘双基’建设,突出服务群众和维护群众合法权益两大重点,真抓实做,推动活动健康开展”的基本要求,以“学习弘扬焦裕禄精神,做为民务实清廉表率”和深化规范提升“坚持依靠群众推进工作落实”长效机制为载体,以“一学三促四抓”为抓手,以群众满意为根本标准,坚持严的标准、严的措施、严的纪律,着力解决关系群众切身利益的问题,提高做好新形势下群众工作的能力,使党员干部思想进一步提高,作风进一步转变,党群干群关系进一步密切,为民务实清廉形象进一步树立,基层基础进一步夯实,做到“三深入三到位”—15—(即深入学习、认识到位,深入查

3、摆、剖析到位,深入整改、落实到位),为加快实现“产业高端、环境优美、城乡一元、文明和谐”的新上街建设奠定坚实基础。要坚持以区四大班子和科级领导机关、领导班子和领导干部为重点,突出抓好直接联系服务群众的执法监管部门和窗口单位、服务行业的教育实践活动,注重抓好镇(街道)、村(社区)等与群众联系密切的基层组织的教育实践活动,统筹抓好中小学校、医院、非公有制经济组织和社会组织的教育实践活动,切实加强广大党员干部马克思主义群众观点和党的群众路线教育,促进我区党员干部工作作风的根本转变,在全区营造“充满激情想干事、把握重点会干事、脚踏实地干成事”的良好氛围

4、。要借鉴运用第一批教育实践活动成果和经验,发扬认真精神,坚持正面教育为主,坚持开展批评和自我批评,坚持真抓实做、讲求实效,更加注重领导带头、层层示范,更加注重聚焦“四风”、解决问题,更加注重敞开大门、群众参与,更加注重分类指导、有序推进,更加注重上下协力、衔接带动,更加注重严格要求、真督实导,确保活动不虚不空不偏,不走过场。二、重点任务第二批教育实践活动的重点任务是抓住反对“四风”这个重点,对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。同时,围绕“四个主动”(主动转变作风、主动深入—15—基层、主动融入群众、主动排忧解难)把改进作风的成效落

5、实到基层,真正让群众受益。(一)着力解决“四风”方面的突出问题。1、区四大班子及县处级领导干部重点解决急功近利、好大喜功;不敢批评、不敢负责、不敢担当,好人主义思想严重;到基层调查研究深入不够;思想不够解放、执政能力不强、忧患意识不够;公款吃喝、铺张浪费、艰苦奋斗精神弱化;有令不行、有禁不止等问题。2、镇(街道)领导班子和领导干部重点解决宗旨意识淡薄、脱离群众;庸懒散拖、推诿扯皮;原则性差、落实惠民政策缩水走样,落实不到位;工作方式简单粗暴、责任心不强;工作纪律不严,如中午饮酒、下午睡觉等;得过且过、缺乏担当、弄虚作假、欺上瞒下;村级组织领导不

6、力等问题。3、区直属单位和垂直单位重点解决存在小进即满、小富即安思想;工作标准不高、争先意识不强;工作拖拉、效率低下;精神不够振奋、不敢担当、不善运作;不思进取、玩心太重;工作纪律散漫如上班迟到早退、工作期间“侃大山”、打游戏、炒股票、逛淘宝等问题。4、执法监管部门和窗口单位、服务行业重点解决大局意识不强、业务不熟、效率低下;门难进、脸难看、事难办;滥用职权、吃拿卡要;司法不公、执法不严;随意变通、办人情事、办人情案;群众观念淡薄、服务意识缺失、—15—服务水平不高、服务态度欠佳等问题。5、村(社区)等基层组织重点解决班子软弱涣散,战斗堡垒作用

7、发挥不好,服务群众意识和能力不强;财务管理混乱;决策“一言堂”、权力“一把抓”;群众合理诉求得不到解决,“小官僚”、“小衙门”做派严重;党员日常管理的平台搭建不够、作用发挥的途径不广、组织生活不规范等问题。6、其他类型基层党组织也要结合自身实际,解决“四风”方面的突出问题。中小学校及幼儿园要重点解决职业道德滑坡及道德教育、安全教育、法治教育、“三观”教育缺失等问题。医院重点解决医务人员执业能力不足、职业道德水平不高、收取“红包”和回扣等问题。非公有制经济组织和社会组织要重点解决党组织和党的工作覆盖面不全、凝聚力不强、政治核心引领和服务发展作用不

8、好、职工合法权益维护不够、诚信经营意识不强等问题。流动党员要重点解决不愿意亮明身份、不积极参加组织活动、不主动发挥先锋模范作用等问题。(二)着力解决关

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