卢永智同志2009年度述职报告

卢永智同志2009年度述职报告

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1、卢永智同志2009年度述职报告2009年,在校、院两级党政及有关部门的关心指导下,物理学院学生工作以科学发展观重要思想为指导,紧紧围绕学校的中心工作和育人目标,倡导“以人为本,全员育人,全程育人,求实创新”的学生工作理念,坚持服务大局与服务学生的有机结合,在加强学生思想教育,树立爱校、爱集体的观念,营造良好学风、提高学生综合素质特别是专业素质、提高学生的实践能力方面做了一些工作。现将2009年度的主要工作简要汇报如下:一、参与加强学生党建工作,以党建为核心推动和促进思想政治教育1、积极稳妥地实施和推进学生党支部建设工作,充分发挥党支部的战斗堡垒作用。2009年,学院分

2、党委把党建作为学生思想政治工作的核心,进一步加强学生党支部建设,做好学生党员的教育、培养和发展工作,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。学院分党委在认真调研学院学生党建工作实际的基础上,本着“与时俱进、开拓创新、积极稳妥、求真务实”的原则,有步骤地进行了“学生党支部建在年级上”的工作,逐步实现了年级有党支部,班级(专业)有党小组的基层党组织的建构目标,从而进一7步扩大我院学生党建工作的覆盖面,有力地加强了学生党建工作的时代性和党员培养发展工作的针对性、主动性、实效性。并以学生党建为核心,全面促进我院各项学生工作迈上新台阶。2、做好学生党员的发展工作以及党

3、员的再教育工作。学生党员是青年大学生中的优秀分子,是学习和开展各种活动的积极分子,是广大学生学习的榜样,做好党员的培养发展工作是关系到我党健康发展的重要保证。学院一直以来都严格按照党员发展有关程序,按照“宽培养严发展”的工作原则,积极开展组织发展工作。加强对入党积极分子的培养和考察,严把党员发展关,成熟一个发展一个。2009年度发展学生党员101人,预备党员转正129人,列为重点培养对象的125人,学院学生党员比例:研究生63%,本科生27.3%。参与了第19期入党积极分子培训工作,对积极要求进步的88名积极分子进行培训,引导广大学生积极向党组织靠拢,形成了梯次培养的

4、良好格局。 举办党员业务骨干培训班,进一步提高党员的业务能力,为党建工作打下坚实的基础。举办党员骨干培训班,对如何在学生中开展好入党启蒙教育,如何确定和培养积极分子、怎样整理发展材料、发展程序等问题进行培训,使党员骨干系统地学习,提高了工作效率和质量,支部工作更加规范。同时,学院注重在学生党员中加强党员先进性的教育,做好预备党员和党员的再教育工作,组织党员开展“7学习模范人员的先进事迹,争做新时代优秀大学生”、“深入学习实践科学发展观系列活动”,发挥学生党员在专业学习,科技活动及其它方面的特长,在学院营造积极向上,不断进取的氛围,为学院学风建设做出了贡献。二、指导开展

5、丰富多彩的社团活动,加强科学精神和人文精神相融合的校园文化建设1、形式多样的校园文化活动。开展校园文化活动是院团总支、学生会的主要工作任务。结合我院实际情况,2009年度指导学院团总支、学生会推出了一系列精品活动。如:新课程背景下师范生教学能力拓展活动月、“竞风流”学科竞赛宣传活动、“挑战杯”竞赛、“我课我秀”说课比赛、古仪器展、辩论赛、简历设计大赛等活动50余项。2、社团文化发展健康繁荣。大力支持社团文化活动,如:爱源支教协会开展的口才辩论赛、讲课比赛、义务支教、支教经验交流会等;3C英语学社开展的晨读、四级模拟考试、英语讲座等;电子协会开展的电脑义务维修、编程语言

6、培训等;骄阳乒羽协会开展的“骄阳杯”乒乓球、羽毛球比赛、“骄阳杯”颁奖晚会等。多层面社团文化活动的开展,锻炼了学生的能力,提高了学生的综合素质,丰富了学生的课余生活。3、指导组织学生参加学校层面的各类活动,成绩突出。72009年(雁塔校区)校运会团体总分第一名及精神文明奖;校运会负重接力、拔河、团体协作、袋鼠跳、接力游戏比赛第一名;2009年学校马拉松长跑接力赛第二名;2009年“迎新杯”篮球赛优秀组织奖;学校第二届“助学政策助我成长”征文活动优秀组织奖;学校第七届学生诚信教育月“诚信杯”辩论赛季军;2009年大学生综合素质大赛优秀组织奖;2009年暑期社会实践优秀项

7、目奖等。三、狠抓学风建设,注重学生创新能力的培养,积极引导学生开展实践活动1、大力表彰先进,努力营造比、学、赶、帮、超的良好氛围。公开、公平、公正地做好各类奖学金的评定工作,在符合评选条件的情况下,尽量扩大获奖面。通过多种形式大力宣传学习成绩突出的先进个人,充挥发挥奖学金的导向作用。2009年学院共评选195人获得各类奖学金152375元;90人获得校三好学生及优秀学生干部称号;2人获校三好标兵称号;4个班级获校级先进班集体称号。把握政策,优中选优,公开、公平、公正地做好免试研究生的推荐工作。2009年共推荐免试研究生15名,主动帮助学生联系高层次接

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