优质课程标准

《优质课程标准》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、一级指标二级指标建设标准课程开发1-1课程定位1.符合技能人才培养目标和专业相关领域职业岗位（群）的任职要求。2.进行本课程开设必要性和可行性的分析，并形成报告。3.在专业课程体系中与其他课程关联得当。1-2课程设计1.幵展市场调研，通过职业能力分析，明确学习者在职业技能、职业知识（包括理论知识和实践知识）和职业道德与情感三方面应达到的预期结果。2.依托行业企业，进行基于工作过程的课程开发和设计。3.遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程力依据整合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务，教、学、做结

2、合，理论与实践一体化，实训、实习等教学环节设计合理。4.建立课程修订机制。1-3课程方案（参照省课程标准文本体例）制定实施性的教学火纲，包含课题、适用对象、课程性质、参考课时、学分、课程目标、设H•思路、内容纲要、技能考核要求、实施建议、教学条件、学习评价、说明等。二教学内容2-1内容选取1.遵循“符合市场需求、符合学生实际”的原则。2.渗透职业标准，体现“四新”要求。2-2教材资料1.选用规划教材。2.自编富有地方特色的校本教材。3.引进相关行业企业标准、考工考证的教学资料。4.配套符合课程设计要求的实验实训指导书、

3、多媒体课件、教学案例、习题集等相关教学资料。2-3教学设计1.课程整体教学设计或学期授课计划（含作业计划、阶段测验计划、考试要点等）严密、完整、规范、切实可行。2.教案规范，切合学生实际，不断更新。三教学方法与手段3-1教学模式重视学生在校学习与实际工作的一致性，有针对性地采取工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式。3-2教学方法灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教、学效果。3-3教学手段1.利用多媒体进行辅助教学。2.应用虚拟仿真

4、教学技术，建立虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺、虚拟实验（训）等教学环境。3.开展网络教学，在校园网上建立课程资源库，实现资源共享，增强师生互动。3_4教学评价建立科学的教学质量考评体系，组成由行业企业专家、教师和学生等多元化的考核评价方法，具有详细的可操作性的方案，突出平时教学的过程性和考试的诊断性、发展性功能。一级指标二级指标建设标准四教学队伍4-1课程负责人1.具有中高级职称和“双师”资质。2.执教能力强，教学效果好，参与和承担教育研宂或教学改革项目，成果显著。1.与企业联系密切，参与校企合作或相关专业技术服务项目，

5、成效明显，并在行业企业有一定影响。2.具有课程整合、协调、开发能力，具有团队发展的规划能力。1-2团队素质1.具有团结协作精祌。2.教师具有“双师”素质，能较好的采用理实一体化等教学方法实施课程教学。3.运用现代教育技术，自主开发多媒体课件、教具等教学资源。4.注重教学研究，形成教学特色，有与本课程相关的市级以上教科研成果。5.有来自行业企业的兼职教师。4-3团队建设1.团队学历、职称、年龄、专兼结构合理。2.以常规教研活动为主体，组织说课、评课、竞赛、讲座等活动。3.完善教师赴企业锻炼制度，参加各级各类培训。五实践条

6、件5-1实验、实训条件1.建有符合现代职校理念、能适应教学模式需求的校A外实训基地。2.根据课程特点，配备具有先进性和实用性的实验实训设备。5-2管理使用1.实验实训基地具备企业文化氛围。2.管理良好,设备利用率高。六课程管理6-1执行规范1.按时完成授课计划，教学效果好。2.作业形式多样，完成情况良好，教师批改认真。6-2课程评价1.行业企业及教育教学专家给予较高的评价。2.学生对课程教学的满意度高。3.课程对应或相关的职业资格证书或专业技能水平证书获取率高，相应技能竞赛获奖率高。6-3质量监控校长室、教务处、专业组

7、等部门对课程开发、教学过程等环节的管理。6-4政策支持学校重视精品课程建设工作，在教师培养、经费保障、设备支持、激励机制等方而有完备的制度和措施。特色与创新二级指标1-1课程定位满分分值3分建没标准1.符合技能人才培养目标和专业相关领域职业岗位（群）的任职要求。2.进行本课程开设必要性和可行性的分析，并形成报告。3.在专业课程体系中与其他课程关联得当。fl评说明相关材料自评得分专家评分一级指标二级指标满分分值自评得分一、课程开发1-1课程定位31-2课程设计41-3课程方案3二、教学内容2-1内容选取42-2教材资料8

8、2-3教学设计8三、教学方法与手段3-1教学模式53-2教学方法53-3教学手段63-4教学评价5四、教学队伍3-1课程负责人54-2团队素质104-3团队建设5五、实践条件5-1实验、实训条件64-2管理使用4六、课程管理5-1执行规范46-2课程评价66-3质fi监控46-4政策支持5特色与创新20合计120国家精品课程评审指