关于乡镇领导干部民主生活会个人发言材料

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1、“法律服务进基层”活动总结12月8日，随着第三期法律知识培训在少林服务区举办，少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束关于乡镇领导干部民主生活会个人发言材料　　在开展“三严三实”教育实践活动中，我自觉以“三严三实”为衡量标准，通过不断学习，认真查摆问题，查找不足，对同事、群众反映的问题自动认领，并客观评价自己，整理出问题台账，立行立改。通过认真对照检查，现将个人对照检查情况报告如下：一、存在问题和不足：1、学习不够深入。没有结合自身工作生活和学习实际，进行认真思考，深入剖析，真正理解的政治理论少，学的政治理论和业务知识肤浅于表面;由于理论不够

2、丰富，感到工作思路不够清晰。2、工作作风不扎实，存在急于求成的情绪。如对有的工作尤其是突击性的工作，首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，影响工作效果。工作中与时俱进，开拓创新的思想树立得不牢固。在具体工作中思路不宽，上传下达上级的有关文件精神，就如何结合本单位的实际进行贯彻落实，工作思路没有打开，工作中缺乏新的亮点，不善于创新，不能很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作。特邀省委党校教授进行授课，以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题，系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要意义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日，随着第三期法

3、律知识培训在少林服务区举办，少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束3、存在工作传达布置多，督促落实少的现象。下基层剖析解决问题少。譬如：上级的会议精神及文件精神，只是在部门干部中传达，传达完后没有注意抓落实，工作任务完成即可，过程缺乏有力的监督。4、工作落实抓得还不细。工作存在重布置、轻落实、“雷声大雨点小”的问题，使得一些工作浮在表面，或出现前紧后松的现象。譬如：有的工作没有研商出具体详尽的推进方案，对推进过程中可能遇到的问题，没有指定预防应对措施。5、关心干部职工的思想、生活少。倾听干部职工意见不多，存在“老好人”思想，从严治政力度不够

4、。譬如：在与职工交流时尽量回避敏感问题，不注意倾听职工对困难的诉说，认为有些职工反映的某些问题不是我们这个层面能够解决的，尽可能回避。6、对自己及下属的廉洁要求还不够严，未能很好地贯彻落实八项规定。譬如：下乡时间过了中午，便留在村委干部家里吃饭，没有按照要求回到单位饭堂吃饭。二、产生问题的原因分析1、理想信念不足，党性修养不到位。对自己的理想和信念不坚持，觉得有等待、观望和质疑。平时不注重自己的党性修养，多是应付形式。工作上有得过且过现象，导致言行举止等方面不符合领导干部条件。特邀省委党校教授进行授课，以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题，系统阐释了社

5、会主义核心价值观的基本内涵、重要意义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日，随着第三期法律知识培训在少林服务区举办，少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束2、宗旨观念有所淡化。没有很好的加强世界观、人生观的进一步改造，产生松口气的念头，认为自己工作已经很努力了，致使工作不深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。3、政治纪律方面有待加强。自我要求有所放松，忽视了自我约束、自我监督、自我提高。在业务学习上就学习抓学习，而不去研究思考问题，业务知识透支、业务能力有所欠缺，安于现

6、状，思想上放宽自己，没有时刻提醒自己注意全面发展，紧紧跟上时代发展和本职岗位的需要。4、正确的世界观、政绩观、权力观树立不牢固，对“三严三实”把握贯彻不彻底。“四风”方面存在的问题，说到底是与世界观、政绩观和权力观不牢固紧密相关。我在日常工作中有时存在急于求成的心态，没有在“做人要实、谋事要实”上出力气，致使有些事情走了形式、落了俗套，却解决不了问题。这几年的工作，下乡深入调查研究少，没有系统地去研究现实问题，很多都是凭经验决策、凭印象部署，导致一些决策与客观实际结合不相符，与群众的真实意愿贴得不近。三、今后的整改措施特邀省委党校教授进行授课，以“用社会主

7、义核心价值观凝心聚力”为主题，系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要意义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日，随着第三期法律知识培训在少林服务区举办，少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束1、加强政治理论学习，努力提高自身素质，进一步坚定共产主义理想信念。全面认真系统地学习党的方针政策，毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"的重要思想，坚持每天学习充电1个小时，1周撰写1份学习心得。在工作和学习中牢记共产党员的六条基本要求，按照合格共产党员的标准要求自己，时刻把坚定共产主义理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行

8、为坐标，立党为公，甘于奉献。2、进一步改进工作作风。克服消极思维、