中韩高中历史教科书（必修部分）对比研究——以中国岳麓版和韩国斗山东亚版为例

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1、中韩高中历史教科书（必修部分）对比研究——以中国岳麓版和韩国斗山东亚版为例----高中历史教学论文-->第一章绪论比较历史教育学是历史教育研究领域中的核心部分，做好比较历史教育学研究，积极借鉴国外历史教学的前沿成果，对于我国的历史教育工作来讲意义重大，影响深远。笔者作为历史专业学科教学领域的硕士研究生，深感自己有责任通过进行比较历史教育学的研究工作，为我国的历史教育事业略尽绵薄。笔者早在大学本科阶段学习期间，就致力于中外历史比较研究的学习，尝试以“世界眼光”看待“中国历史”，促进历史研究的“中外会通”；进入研究生学习阶段，

2、笔者结合自己所从事的历史教育学专业，希望通过比较历史教育学的方式，对中外历史教育的某一方面进行比较，以开阔我国历史教育学研究的“国际视野”，提升我国历史教育学研究的“国际意识”。2012年底，笔者有幸顺利通过了国家汉办的考试赴韩国教授汉语传播中华文化，开始了为期一年的海外实习生涯。在此期间，笔者接触到了不同版本的韩国普通高中历史教科书，于是萌生了介绍韩国历史教科书的研究动机。恰逢其时韩国开展新一轮课程改革，作为该国社会科重要组成部分的“国史（必修）”教科书将做出重要调整，这又为笔者的研究提供了新的契机。........第二

3、章中韩历史课程基本理念、课程目标与课程设置比较一、中韩历史课程基本理念在进行各学科教育的时候，要从以书本为中心的教育中摆脱出来，积极利用计算机辅助教学，在组织各学科的教学内容时，要插入计算机教学的内容。国家多媒体教育支援中心以及教育课程评价院支援学校，使学校能进行利用计算机的学科教育和个别化的教育。同时，使其能利用教育信息网进行教育，使学校和家庭能积极利用计算机进行联系；强调新课程要有益于学生人格的发展，尊重多种能力和个性，培养学生的独创性、有用的智力价值。提出在全面研究现行韩国课程体系的基础上，建立能够使学生根据自身的个

4、性、素质选择教学科目、自律地学习的“以学习者为中心的课程”体系。二、中韩历史课程目标比较具体来说总目标即要求学生通过学习韩国史了解国家的形成和发展历程，理解韩国史内在于世界历史发展也是世界历史发展的产物，但重点放在深层次理解韩国现代生活上。同时，在深刻理解韩国历史的基础上发展学生的历史探究能力、历史想象力及历史判断力以增强对现实社会的洞察力。其具体目标中知识和理解部分包括：能够理解我们现在的生活是过去历史发展的产物；知道我们国家历史各个时代开展过程并深刻理解其与世界史内在的联系脉络；理解我们国家在与世界其他国家交流发展过程

5、中保留的韩国历史的独特性。技能方面包括：通过我们国家历史或相关材料的分析比较活动，培养历史探究力、历史想象力和历史判断能力。价值.态度方面指的是：在理解我们国家历史生活发展的基础上培养社会发展能动性和参与能力。第三章中韩历史教科书（必修部分）编写体例比较.....................19一、中国高中历史教科书（必修部分）的编写体例.....................19二、韩国高中历史教科书（必修部分）的编写体例.....................20三、中韩历史教科书编写体例评价.........

6、..........................20第四章中韩高中历史教科书（必修部分）的结构安排....................23一、中韩历史教科书课文基本构成形式...............................23第五章韩国高中历史教科书（必修部分）几个热点问题的阐述...........28一、韩国历史教科书对中国“东北工程”的认识.......................28二、韩国历史教科书中关于领土问题的叙述——以间岛问题为例.........30三、韩国历史教科书中的6.25战

7、争..................................30第五章韩国高中历史教科书（必修部分）几个热点问题的阐述一、韩国历史教科书对中国“东北工程”的认识“东北工程”即中国边疆历史与现状系列研究工程，是由中国社会科学院和东北相关学术机构及大学联合组织的大型学术项目。它是一项跨学科、跨地域、跨部门的重大工程，该项目的课题分为研究类、翻译类和档案资料三大系列。其中主要研究内容包括：古代中国疆域理论、东北地方史、东北民族史研究、古朝鲜、渤海史、中朝关系史分析；东北边疆与俄国远东地区政治经济关系史探索；东北边疆社会

8、稳定战略探索。中国的东北工程在韩国引起强烈反响，特别是对于高句丽历史的争端日趋高涨。韩国对中国东北工程中高句丽历史的争端主要有一下几点：1、高句丽的民族源流2、高句丽的领土3、中韩历史上朝贡或事大关系4、高句丽和隋唐之间的战争5、高句丽灭亡以后的流民问题6、高句丽和高丽之间是否有继承关系。韩国和中国关于