课堂因探究而精彩

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1、课堂因探究而精彩探究，让课堂更精彩《X络上的人际交往》案例与反思襄阳市长汉路学校周光慧一、教材分析八年级内容主要是从学生逐步扩展的生活空间来安排教学内容的，把学生交往作为主题，主要培养学生的交往能力。前面几课主要讲了学生与父母交往、与老师交往、与同学交往、与文化交往等内容，这些交往都是我们生活中实实在在的人和事，而X络交往则是虚拟的事物。X络的便捷性和高效性正在逐步改变人们的生活、生产、娱乐、学习的方式。不出家门人们就可以了解世界大事、查阅资料、交友购物。因此，对中学生来说，掌握这一先进高效的沟通工具，可以培养自己乐于交往、善于交往的能力，同时，

2、还可以培养世界眼光，提高收集信息的能力和生存能力。X络世界虽然是虚拟的，但使用者都是现实生活中的人员，为此，我们要正确对待X络交往，认识到X络哦利与弊，正确应用X络。本节内容就是要让学生全面认识X络，做X络的主人。二、学情分析随着X络的发展和普及，越来越多的中学生成为新的X民。无论城市还是农村，X络对中学生的吸引力都是强烈的。中学生作为X络交往的主体，既参与构建X络文化，同时也深受X络文化的影响。其中，有些中学生不能正确处理X络下生活和X络生活的区别，把过多的时间花费在X络上，由于X络的虚拟性和X络信息良莠不齐，有些中学生不能正确对待，沉迷于X络

3、给自己带来很多伤害，影响自己的身心健康发展。三、教学目标知识目标：1、知道X络给人们的生产、生活、学习、工作等带来极大地便利。2、了解X络交往的特点。3、认识X络的应用是一把双刃剑。能力目标：1、掌握正确使用X络，使之更好的为自己的学习、生活服务的能力。2、具有抵御X络诱惑的能力。3、提高全面、辩证看问题的能力，收集信息、筛选信息、合理使用信息的能力。情感、态度与价值观目标：1、培养既不回避也不沉溺于X络交往，恰当运用X络进行X络交往的意识。2、乐于进行正常的X络交往，享受健康交往带来的乐趣。四、教学重点1、正确理解X络是一把双刃剑2、如何利用X

4、络的优势五、教学难点如何利用X络第1页共1页一、营造氛围激发兴趣视频播放：一个船员在航海的途中突发疾病，在生命危急关头，他利用X络求助，世界各地很多医生通过他所描述的症状教给他救治的方法，在身边工作人员的帮助下，最终脱离了生命危险。该船员利用X上求诊挽救了自己的生命。师：同学们，看过视频后，最大的感触是什么呢？生：感到X络很神奇。师：X络确实是一个很神奇的东西，当今社会科技十分发达，利用X络是我们每个人必备的技能。其实，X络交往与现实交往一样，有精彩也有无奈，怎样与X络交往，是我们本节要共同学习的内容。（反思：利用故事导入能迅速让学生集中注意力，

5、引起好奇心，激发学习新知的欲望。同时让学生初步感受X络生活与现代生活的不同，让学生认识到只有在现代科技高度发展的今天，人们才能享受多姿多彩的生活，从而激发学生热爱科学追求真理的热情，懂得只有紧跟时代步伐，善于利用现代科学技术，才能跟上时代发展的步伐。）二、明确目标自主探究师：既然我们对X络很感兴趣，现在我们就一起来探究X络交往，它到底能给我们的生活带来哪些方便？对我们又有哪些不利的影响呢？我们先一起来明确本节的学习目标。生：齐读学习目标。师：明白了本节的学习目标后，同学们根据导学案自主探究本节内容。在自主探究前我们先做一个X络交往的调查。1、你上

6、过X吗？2、你每次上X的时间大概是多少?3、你在X上主要关注（）①X页新闻②学习资料③游戏④音乐、影视、综艺节目⑤聊天4、X络对你生活的影响是①没有什么影响②有一定的影响③影响很大5、X络对你学习生活的影响是正面的多一些还是负面的多一些？（老师对调查内容了解的同时，学生根据导学案进行自主探究）1、X络交往超越了年龄、职业、地位、相貌、国度，提供了的平台。2、X络交往扩大了我们交往的、，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。3、X络交往的对象的特点是、、。4、X络是一把双刃剑。X络，为我们了解时事、、、等提供了便捷的条件。而沉迷X络、以及的事

7、情也时有发生。5、总结归纳怎样利用X络的优势？（反思：按照教材编排顺序，将基础知识和基本技能设计成个体自主探究内容，符合学生的认知规律，让学生既了解X络交往对生活的正面影响，也让学生X络交往对学生生活学习的第2页共2页