美国的诞生 教案

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1、《美国的诞生》参考教案一、教材内容分析美洲最早的居民是印第安人,从17世纪开始到18世纪上半期,英国在北美大西洋沿岸地区,先后建立了13个殖民地,本课主要讲述的就是这13个殖民地的反英独立运动。经过一百多年的开拓,北美的经济发展起来,美利坚民族开始形成,英国政府要限制北美殖民地的发展,压榨其人民,所以美国独立战争的爆发就成为历史的必然。独立后的美国颁布了1787年宪法,将启蒙思想家三权分立的理论变成了现实,表达了北美人民对自由民主的追求。二、课程标准通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法,理解美国革命对美国历史发展的影响。三、教学目标1.了解美国独立战争的起因

2、,简述美国独立战争的过程,掌握独立战争影响。2.通过学习美国独立战争,认识北美人民进行的是正义的反对英国殖民统治的斗争,正义的战争由于得到人民的支持,最终会取得胜利。3、从美国独立战争的影响中分析战争的双重性:独立战争既是民族解放战争,又是资产阶级革命运动。四、教学重点、难点重点:独立战争的过程,认识华盛顿在美国历史上的重要作用难点:探讨美国独立战争的起因,加深对美国独立战争历史影响的认识、五、教学过程(一)创设情境,导入新课展示:熟悉的美国元素符号,学生跟随播放说出相应的内容。如肯德基、苹果等。教师:这些都是我们熟悉的美国元素,它们代表着一个强大的国家——美国

3、。美国到底是如何建立起来的?又是通过什么做法保障其民主权利的?带着这些问题让我们一起来学习美国的诞生(设计意图:8/8熟悉的美国元素符号,激发学生的学习兴趣,顺利引入本课学习)(二)教师引领,合作探究一、怀揣梦想自由起航教师:1620年,一百多名逃避宗教迫害的英国清教徒,乘坐一艘叫“五月花号”的船只,开始了前往美洲新大陆的航程。茫茫大海上,“五月花号”的乘客在孤独的漂泊中,承受着波涛的凶险和疾病的痛苦。然而,更让人心潮难平的是,面对荒芜的新大陆,一切都是未知的。清教徒们将如何实现自己的理想,并以什么样的方式在陌生的土地上生存下去呢?展示:清教徒是英国国教的分裂者

4、,他们成立了自己的教派,希望按照自己的方式实现宗教理想,而不是按照英国国教的方式。美国哥伦比亚大学历史学教授埃里克·方纳学生:他们漂洋过海的目的,是要建立一个自由的宗教圣地。1620年11月21日,经过66天的航行,承载着欧洲文明而来的“五月花号”到达了马萨诸塞州的普利茅斯。船上的102名清教徒依照承诺,组成了普利茅斯殖民地自治团体。展示:北美大陆基本情况地广人稀,生活条件恶劣到第二年冬天102人中只有50人生存下来教师:面对这样艰苦的环境,是选择留下还是离开?学生:他们选择留下。教师:除了一批批怀揣好奇与梦想的清教徒,陆续来到北美大陆的,还有许多来自其他欧洲国

5、家不同阶层、不同信仰的冒险者和从非洲贩卖来的黑人奴隶。新大陆渐渐地热闹起来。在北美阿巴拉契亚山脉东侧的大西洋沿岸,相继出现了属于大英帝国的13个殖民地。展示:随着英属北美大西洋沿岸13个殖民地资本主义经济的发展,各殖民地之间的贸易频繁往来,南部需要北部的工业品,而北部也需要南部的原材料,这样就形成了统一的市场,在人们交往过程中,由于北美大部分移民是英国人,因此,在北美英语成为通用的语言。共同的语言产生共同的文化。教师:从材料中可以看出,一个民族的形成必须具备哪些要素?学生:共同的地域、经济、语言和共同的文化8/8教师:在美利坚民族的形成过程中,他们的民族民主意识

6、也开始逐渐觉醒。但是这一时期,英国殖民者对殖民地的发展是什么态度?展示:英国对北美殖民地的政策(1660年—1775年)1.规定糖、烟草、棉花、木材等货物只能运销英国。2.不得直接进口欧洲其他国家的商品。3.严格限制产品品种、规格、行销地区和工人人数。4.禁止殖民地居民到阿巴拉契亚山脉以西开荒。5.契约、广告、执照、新闻纸类等都需缴纳印花税。6.对进口的玻璃、纸张、颜料、茶叶等课以重税。教师:英国殖民者对北美发展采取了怎样的态度?学生:压制教师:通过以上内容我们可以总结出美国独立战争爆发的根本原因是什么?学生:英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。教师:面对殖

7、民者的步步紧逼,日益增加的税收,北美殖民地人民做出了怎样的回应?学生:波士顿倾茶事件教师:英国殖民者对北美人民的反抗采取高压政策,双方的矛盾越来越突出,最终引发了战争。接下来我们来学习独立战争的经过。(设计意图:通过材料分析,了解美利坚民族的形成,继而对独立战争的爆发有了更进一步的认识)二、民族觉醒独立风云教师:在自学的基础上,按时间顺序列举出独立战争的重大事件,爆发、建军、建国、转折、胜利、结束。教师:独立战争爆发的标志是什么事件?学生:莱克星顿的枪声。教师:1775年4月19日,新大陆东北部的一声枪响,划破了纯净的天空,改变了这片大陆的历史航道。这天,一支英

8、国军队与北美殖民地马萨诸

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