中小学生体育家教市场调查现状与发展对策研究

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1、中小学生体育家教市场调查现状与发展对策研究王婷婷（丙南民族大学体育学院，四川成都610041）［摘要］“体育家教”就是指有一定体育学识能力的人被家长聘请来指导他们的孩子锻炼身体，或者提高某一运动项目的技术能力和成绩为目的的教学行为，这种教学行为的特点就是：短期、带有商业性。木文以广东A市为例，首先分析了体育家教市场调查现状，其次，就如何进一步规范体育家教市场进行了深入的探讨，具有一定的参考价值。［关键词】体育家教市场中小学生发展［作者简介］王婷婷（1981-），女，四川南充人，硕士，两南民族大学体育学院讲师，研究方向：体育教育训练。

2、［中图分类号］G80［文献标识码］A［文章编号］0439-8041（2013）08-0056-03我国从1985年开始进行了四次全国青少年体质健康调查，结果显示，最近二十多年，我国青少年的体质在持续下降，这一问题也已慢慢引起了大家的重视。改革开放30多年以来，我国在各个方面取得了巨大的进步，人们的生活水平逐渐提高，家长们也越来越深刻地认识到身体健康的重要性，更加注重小孩各方面的全面发展。近年来，随着体育成绩计入中考、高考中，以及人民群众对于消费观念、体育价值观的变化，以传授运动技能为主的体育家教行业逐渐开始在全国兴起，相继出现了以体

3、育舞蹈、游泳、篮球、跆拳道、乒乓球、棋牌、羽毛球、网球等项目为主的体育家教项目。“体育家教”就是指有一定体育教学能力的人被家长聘请来指导他们的孩子锻炼身体，或者提高某一运动项目的技术能力和成绩为目的的教学行为，这种教学行为的特点就是：短期、带有商业性。一、体育家教市场调查现状（一）数据来源与样木特征本调查问卷以广东A市为例，一共设计制作了关于“体育家教”行为的调查问卷二份。第一份针对学生家长的问卷，采取整群抽样方法，随机抽取参加体育家教的学生进行问卷发放，并让其带冋给家长填写，共发放1100份，冋收1020份，回收率达92.72%，

4、其中有效问卷1000份，有效率为90.91%,主要对体育家教的收费标准、项5、0的等内容进行问卷调查。第二份针对体育家教教师的问卷，采用到各个体育家教授课地点现场发放，现场冋收的方法，共发放113份，回收105份，回收率达92.92%,其中有效问卷100份，有效率为88.50%,（二）信度效度检验本问卷调査是通过一个月对A市中小学生体育家教市场进行实地考察，同吋与体育家教教师、学生、学生家长、管理人员等深入交流，从而获得大量第一手资料。另外，在咨询有关专家和查阅大量的文献资料的基础上，设计了《学生家长问卷调査表》和《体育家教教师问卷

5、调查表》两种问卷。在调查问卷设计好了之后，再利用再测信度法来检验两份调查问卷的信度，分别对10位体育家教教师和20位学生家长进行两次测试，每次测试间隔的吋间达到了两周，再将两次测试成绩的相关系数求出，得出其信度系数分别为0.87、0.85（P<0.01）,符合统计学要求。此外，还采用内容效度检验法来进行效度检验，请A市体育局、华南师范大学、A市职业技术学院、广州体育学院等多家单位的11位专家审阅，其内容效度符合社会体育学要求。（三）聘请体育家教的基本情况1、聘请体育家教的动机我们从表1可以看出，A市参加体育家教的动机中，绝大多

6、数是为了体育考试，人数为915人，占到了91.5%，这是由于东莞已经把体育成绩列入到了中考升学总分中，II所占分值逐年增加，在2009年所么分值为30分，2010年占40分，2011年占50分，2012年占50分。具有0的明显的功利性。其次，就是“花钱买健康”的动机，人数为864人，占到了86.4%;再次，就是“学习运动技术”的动机，人数为745人，占到了74.5%;接下来，就是“参加比赛”和“培养体育兴趣”的动机，选择的人数分别为589人和557人，分别占到了58.9%和55.7%;选择人数最少的后面三种动机，分别是“赶吋尚”、“

7、调节身体（开发智力）”、“树立终身运动的体育观念”，选择的人数分别为275人、133人、55人，分别占到了27.5%、13.3%和5.5%选择人数最少的就是“树立终身运动的体育观念”，这充分说明学生和家长对于终身运动观念不强。总之，调查结果表明，体育家教的动机主要是为了体育考试，并呈现多元化趋势。2、聘请体育家教集中的项0从表2我们可以看出，在体育家教的项0上，游泳是首位，选择人数为756人，占到了75.6%,这是由于2014年起广东省中考体育考试必考科0将增加100米游泳，而A市从2013年开始就将增加了100米游泳，这与表1中参

8、加体育家教动机中第一位的“为了体育考试”相吻合；同吋莞作为“游泳之乡”，每年溺水死亡的学生都有几十个，教育部门通过将100米游泳作为中考体育考试必考科0，希望能够将游泳作为一种求生技能，它会让学生更安全，尽可能地杜绝学生游泳溺水事件的