护理学导论大纲

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方《护理学导论》课程教学大纲（IntroductionofNursingScience）一、课程说明课程编码：05110310/R05110310课程总学时（理论24学时）周学时（理论3学时/实践学时）学分1.5课程性质：必修适用专业：护理1、教学内容与学时安排（见下表）：章次内容总课时理论课时实践课时一护理学的发展及基本概念330二健康与疾病330三人的基本需要000四人的成长与发展000五压力学说及其在护理中的应用000六护理工作中的人际关系220七护理工作

2、中的人际沟通110八评判性思维和临床护理决策330九护理程序330十.文化与护理330十一护理理论330十二护理伦理000十三护理专业中的法律问题330十四健康教育0002、课程教学目的与要求：本课程根据护理专业学生的培养目标，结合护理专业学科的特点，以“以人为本”----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方整体护理为指导思想，系统地阐述国内外护理学的发展历程，护理学的概念及范畴，健康与疾病，人

3、的基本需要，人的成长与发展与护理的关系，压力学说及其在护理中的应用，护理工作中的人际关系，人际沟通等问题，评判性思维和临床护理决策，护理程序，文化与护理，护理理论，护理伦理，护理专业中的法律问题，健康教育等内容。为学生进入护理专业课程学习打下基础，对提高护理职业道德修养，促进护理专业自身发展有着重要意义。3、本门课程与其它课程关系：护理学导论是引导学生进入护理领域的一门启蒙课程，是护理专业学生的专业基础课程。是护理专业其它课程的导入。4、推荐教材及参考书：推荐教材：护理学导论(供本科护理类专业用全国高等学校教材)   李小妹 人民卫生出版社参考书：1.护理学导论学习指

4、导及习题集(供本科护理类专业用全国高等学校配套教材)   李小妹 人民卫生出版社2.护理学导论(供高职高专护理专业用全国高等医药教材建设研究会卫生部规划教材)    冯先琼 人民卫生出版社3.高等教育自学考试指定教材同步配套题解（护理学专业）：护理学导论（最新版）  光明日报出版社4.护理学导论常用护理技术(供三年制高等职业教育护理专业用)   高等教育出版社5.护理学导论-(供护理学专业用)   杨新月 人民卫生出版社6.现代护理导论（国家级教改试点护理专业使用教材）蒋小剑主编 中国医药科技出版社7.新编护理学基础（护理专业）姜安丽，石琴主编高等教育出版社8.现代护

5、理新概念与相关理论邹恂北京大学医学出版社5、课程考核方法与要求：课程考核办法为平时作业成绩占总成绩10%，理论考核成绩占90%。理论考核为闭卷考试。6、实践教学内容安排：该课程无实践课。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方二、教学内容纲要第一章护理学的发展及基本概念一，目的与要求（一）掌握：护理的概念，护理学的概念及知识体系，护士的角色，护士的特征要求，护士的资历要求及分类，护士的心理素

6、质要求。（二）熟悉：专业的特征及护理专业，护理专业的工作范畴，护理专业的发展趋势。（三）了解：护理学的形成与发展。二，教学内容（一）重点讲解：护理的概念，护理学的概念及知识体系，护士的角色，护士的特征要求，护士的资历要求及分类，护士的心理素质要求。专业的特征及护理专业，护理专业的工作范畴，护理专业的发展趋势。（二）一般介绍：护理学的形成与发展。第二章健康与疾病一，目的与要求（一）掌握：健康及有关概念，促进健康及提高生存质量的护理活动，疾病的概念，预防疾病的措施，世界卫生组织卫生保健的战略目标，初级卫生保健。（二）熟悉：影响健康的因素，健康的测量指标，生存质量，疾病发生

7、的原因，患病行为及心理，角色与病人角色，健康与疾病的关系，中国的医疗卫生方针。（三）了解：疾病对病人及社会的影响，中国的医疗卫生保健体系。二，教学内容（一）重点讲解：健康及有关概念，促进健康及提高生存质量的护理活动，疾病的概念，预防疾病的措施，世界卫生组织卫生保健的战略目标，初级卫生保健。影响健康的因素，健康的测量指标，生存质量，疾病发生的原因，患病行为及心理，角色与病人角色，健康与疾病的关系，中国的医疗卫生方针。（二）一般介绍：疾病对病人及社会的影响，中国的医疗卫生保健体系。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需----