改革试题试题

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1、改革试题1.（2016•北京西城•一模•12）同学们对春秋战国的历史开展研究性学习，拟定了一些研究题目。其巾不符合史实的是（）A.《孔子办学：谱写古代教育新篇章》B.《诸子百家：筑就屮平民族的精神》C.《铁犁牛耕：一场静悄悄的革命》D.《商鞅变法：开创人秦帝国的百年基业》2.（2015•北京海淀高三第二学期查漏补缺B卷*9）亚里士多德在《雅典政制》中记载梭伦的诗歌：“我使许多流落外邦的雅典人返回他们为神所保佑的祖国……对那些留在家乡遭受奴役之耻，在主人衡前总是因害怕而发抖的人，我也使他们获得了£）由。”取得以上效果的梭伦改革的措施是（）①推行财产等级制度②颁

2、布“解负令”③逑立四百人议事会④实行陶片放逐法A.①②B.②④C.①②③D.②③④3.（2015•北京尔城二模*23）在历史学习中强调史论结合，但常常因为对概念理解有偏差，导致结论错误。卜*列选项中没有这类错误的是（）史实结论A王安石实行市易法，政府没市易务，出钱收购滞销货物，市场妞缺时再卖出表明北宋一度放弃了抑尚政策B古希腊梭伦改革把公W人会作为最高权力机构为近代代议制民主奠定了基础C20世纪六七十年代世界多极化趋势的岀现意味着两极格局被打破D20世纪80年代屮国逐渐推广家庭联产承包责任制标忐着农业经营和分配方式的重大变革4.（2015•北京海淀二模•13

3、）“夫善牧民者，非以城郭也。辅之以什，司之以伍……故奔亡者无所匿，迁徙者无所容。”这一制度所起的作用是（）A.强化对社会基层控制B.推动城市经济发展C.促进郡县制度的形成D.提髙农业生产效率5.（2015•北京丰台二模•12）“夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，民休而国富，故秦无敌于天下。”材料提供的关于商鞅变法的信息有（）①除旧布新②关注W生③国富兵强④最为彻底A.①②③B.①②④C.①③®D.①②③®6.（2015•北京西城高二第二学期期末•4）下列商鞅变法的措施中，限制特权的是（）A.“宗室非有军功论，不得为属籍”

4、B.“燔诗

5、5而明法令”C.“耕织致粟帛多者，复其身”D.“集小乡邑聚为县”A.农商并熏B.秉农抑商8.（2015•北京西城高二第二学期期末A.革新秦国家庭制度C.增加政府财政收入9.（2015•北京西城高二第二学期期末A.改革取士之法C.重视农业生产7.（2015•北京西城高二第二学期期末•5）商鞅变法在经济方面的指导思想是（）C.秉商主义D.无为而治6）商鞅强制推行小家庭政策的主要目的是（）B.打击旧贵族势力D.增殖秦国的人口14）商鞅变法和王安石变法的相似之处有（）B.改变土地所有制D.限制旧贵族权力10.（2016•北京丰台高三期末*4）苏轼认为：“

6、商君之法，使民务本力农；然其民见刑而不见德，知利而不知义。”对此理解正确的是（）①商鞅变法重刑罚，轷教化②商鞅重视农业，轻视商业11.12.13.15.16.17.③苏轼的评价较为客观公正④商鞅重视利益，轻视道德A.①②③④B.①③④C.①②④D.②③④（2016•北京通州高三摸底•2）秦国自从孝公采纳商鞅的建议，专以富国强兵为目标后，进入仕途的途径主耍是（）A.开辟田畴、戮力农业B.临阵奋勇，争先汆故A.经商赚钱，积累财富D.分科取士，加强皇权（2015•北京海淀高三第二学期查漏补缺B卷•3）北魏太和十年（486年），冯太后与孝文帝颁行三长制，冯太后认为：

7、“立三长，则课有常准，赋有恒分，苞肪之户可出，侥幸之人可止”，可见实行三长制的主要作川是（）①清杏户UI，增加国家赋税收入②打破豪强地土控制人U的合法性③减轻人民负担，发展农业生产④建立基层行政机构加强社会控制A.①②B.③④C.①②③D.①②③④（2015•北京西城高二第二学期期末•10）下列体现“汉化风气下南北民族交融”的W史事件是（A.商鞅变法B.孝文帝改革C.唐番联盟D.淸军入关（2015•北京西城高二第二学期期末•32）卜列材料与结论之间的逻辑关系正确的是（）史实结论A北魏孝文帝采取措施移风易俗推动了黄河流域的统一B《木草纲H》首创按药物的£）然属

8、性逐级分类的纲目体系屮国明代的科技发展水平世界领先C1861年后的30年间俄国粮食产量增加了2/3,其欧洲部分的耕地面积增加了1/4俄H废除农奴制后出现了火Mft由劳动力D19世纪末，日木逑成第一个人型冶金企业八幡制铁所。它第一年生产的钢铁占U本钢铁产量的53%,钢材产量的82%U木钢铁行业出现了垄断（2016•北京海淀高三第一学期期屮•11）北魏孝文帝说：“国家兴自北土，徙居平城，M富柯四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为其难。崤函帝宅，河洛王里，因兹人举，光宅屮原”。为此孝文帝决定（）A.统一文轨B.整顿史治C.定都平城D.迁都洛阳（2

9、016-北京丰台高三期末•5）下列改革措施与解释准确