简谈初中物理实验教学存在的问题及对策研究

简谈初中物理实验教学存在的问题及对策研究

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1、简谈初中物理实验教学存在的问题及对策研究导读:初中物理实验教学存在的问题及对策研究是一篇相关物理和学生的毕业论文开题报告范文,免费分享阅读下载是对毕业生写作论文有着参考意义。杨胜亮(贵州省榕江县平永镇初级中学,贵州榕江557204)摘要:相比其他学科偏重理论而言,物理是一门偏重于实践性的学科.初中物理教学课程的开展,不仅要加强学生对物理概念的理解和学生对物理规律现象的认识,还要加强培养学生的物理实验能力,加强培养学生物理的应用能力,以顺应社会自然科学发展对物理学教育的要求.新课改背景下,初中物理教学应该打破传统的物理教学模式,面向社会开展物理教学工作,为科学技术的发展

2、和社会的发展培养优秀的物理人.新时代的初中物理教学中,教师应该重视教学中的实验教学,及时发现和解决初中物理实验教学中出现的问题,推动初中物理实验教学的发展.关键词:初中物理实验教学教学时间教学设施考试制度教学理念中图分类号:G63文献标识码:A:10039082(2016)07025301初中物理教学是物理教学的初级阶段,学生进入初中后开始接触物理这门学科,开始对物理形成系统的认识.初中物理教学要针对学生的这种情况,安排学校的物理课程,对学生展开物理教育,培养学生物理方面的兴趣,为学生以后的物理课程学习打下基础.初中物理课程的构成大多是分为实验课程和理论课程,理论课程

3、主要是教授学生一些基础的物理理论,由于理论课程有一定的枯燥性,其大多不被学生喜欢.实验课程是针对物理上的一些现象这篇初中物理实验教学存在的问题及对策研究论文原创出处:shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">物理和学生毕业论文开题报告范文的莫名丢失.一些学校使用的本篇简谈初中物理实验教学存在的问题及对策研究论文范文综合参考评定下度:优秀标题教材没有跟上新课改教材,仍然使用老版本的物理教材,缺少新教材中的实验与探究和迷你实验室的教学栏目.3。考试物理专业函授论文撰写播放次数:3002评论人数:862制度的问

4、题我国,考试经成为学生心目中根深蒂固的学习检测方式.初中的考试制度的形成针对于中考的考试制度,重视通过笔试的方式考核学生对学知识的记忆和理解运用情况.中考中虽然涉及有物理实验的分数,但是其份额太低达不到让学校日常中重视的程度,再加上中考的物理实验涉及内容范围较窄,学校只要通过考前的突击教育能把中考中的物理实验考试应付过去,导致了学生的物理实验考核初中考试制度中被忽视的局面.目前我国大多的初中日常考试制度中没有物理实验的专门科目考试,即使日常的物理考试中会涉及到物理实验的内容,也不需要学生通过动手完成实验,也只是通过一种笔试的方式检测学生对物理知识的掌握,没有涉及到物理

5、实验的本质.初中学生的学习要受到考试的很大制约,学校忽视物理实验的考试,直接导致学生对物理实验学习的不重视.二、提高初中物理实验教学质量的对策探索1。提高对初中物理实验教学的重视,转变物理教学的观念新课改制度下,初中物理实验教学教师应该积极学习新课改的精神,学习中形成新的教学理念.要把新课改的精神落实到日常教育的实处,把自的教学理念从传统的应试教育的教学理念中解放出来,课程教学中认真的指导学生发挥课程教育中的主体作用.物理实验教学中,教师要提高自的实验操作能力,确保物理实验中能做到完整规范的把实验流程做完,给学生动手实验操作做出良的示范.这要求教师物理实验教学开始前做

6、充分的课前准备,避免教学中为失误或者操作不当造成实验失败.进行物理实验教学的过程中,教师要全面把握实验的本质,实验中提出关键性的问题积极引导学生围绕着问题进行观察讨论,以加强学生对物理实验的过程和物理实验的目的的认识.通过实验过程中学生对问题的讨论,了解学生物理理论的掌握情况,及时发现学生物理学习中的学习情况和对物理知识的接受能力.实验的过程中,教师要不断引导学生对实验过程进行观察、思考,再进行疑问解答,加深学生对物理知识的理解,夯实学生的物理基础.2。完善物理实验设备,构建物理实验教学的环境物理实验设备部不齐全是大多数初中物理实验教学水平上不去的原,提高初中物理实验

7、教学质量,完善初中物理实验设备是关键.由于资金问题导致学校物理实验设备不完善的学校完善物理实验设备上要积极争取政府和相关部门的资金支持,支持资金到位后加大学校物理实验设备的投入,完善学校物理实验的基础设施,增强实验室设备的配置要求,给物理实验教学工作的开展打物资基础.由于教材原导致学校物理实验设备跟不上教学要求的学校要改变教材的使用,物理教学中采用最新教材.根据最新教材的要求学校改建物理实验室,教学工作中增加物理实验教学课程,把实验与研究和迷你实验室等实验项目落实到教学工作中.物理实验教学工作完成以后要加强对实验教学的归纳总结.对从实验教学中得出的经

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