文字学(裘锡圭)期末复习要点

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1、WORD格式可编辑第一章文字形成的过程一、文字形成的过程（一）文字的定义：狭义文字：文字是纪录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。广义文字：具有信息传递功能的表示一定意义的图画和符号汉语“文字”的所指：文字个体——指一个个的字文字体系——用来指记录某种语言的文字符号的整个体系。（二）文字形成的过程1.前文字阶段：A文字画：具有文字性质或功能的图画。在文字产生之前，人们曾经用画图画和作图解的办法来记事或传递信息，通常把这种图画和图解称为文字画或图画文字。B记号：硬性规定的符号云南红河哈尼族的契约木刻原始人的图画与文字的区别：用图画代表事物，没有用它们来

2、记录事物的名称——语言里的词.表示数量的符号与数字的区别：四道线或四个点，可能在某一场合代表四天时间，在另一场合代表四个人，在某一场合代表四头鹿，它们所代表的对象不确定——记数符号。2.文字体系的形成过程表意字、记号字——假借字——形声字（1）表意字、记号字专业技术资料整理分享WORD格式可编辑表意字：凡是字形本身跟所代表的词的意义有联系，跟词的语音没有联系的字，我们都称为表意字。局限：语言里有很多词是很难或完全不可能给它们造表意字的。记号字：有些字的字形跟它所代表的词没有内在的联系，只是作为硬性规定而确定关系的，称为记号字。局限：记号字的字形跟它所代表的词没

3、有内在联系，难记难认，不容易被接受。不论哪一种独立创造的文字体系，在形成过程中都极少造记号字。（2）假借字：借用某个字或者某种事物的图形作为表音符号来记录跟这个字或者这种事物的名称同音或音近的词，称为假借字。优点——适应性强+提高了文字记录语言的能力；劣势——假借字担负的意义过多造成理解困难，影响表达明确性。文字形成过程正式开始的标志：表意字和假借字的出现.（3）形声字：由表音的符号和指示字义的符号一起组成的字，称为形声字。a假借字上加表意字符;翌小官b表意字符上加声符。凤早形声字的意义：在文字发展中的重要性，原始文字发展为完善文字体系。专业技术资料整理分享W

4、ORD格式可编辑二、原始文字如何发展成为文字体系？在增加新字的同时，需要进行以下改进：1.摒弃文字画式的表意手法2.简化字形并使之趋于固定3.使文字的排列逐渐变得与语序完全一致把蛋抛第二章汉字的性质第一节意符音符文字或意符音符记号文字说　　（从字符看汉字的性质）P10一、区分两个概念：P91.记录语言的符号——文字（有音也有义）花：被子植物的生殖器官。明：明亮日：太阳2.文字本身所使用的符号——字符花：由两个字符“艸”和“化”构成。明：由两个字符“日”和“月”构成。日：由一个字符“日”构成。备注：独体字的字符只有一个；合体字的字符是它的偏旁。二、文字的性质由字

5、符决定某种文字的性质，指的是这种文字区别于其他文字的本质属性。字字符字符对应的语义项字符对应的语音项英语suns+u+ns[s]u[ʌ]n[n]汉语梅木+每木：树木每三、文字字符的分类：意符、音符、记号P101.意符：跟文字所代表的词在意义上有联系的字符。A形符：作为象形符号使用，通过自己的形象来起表意作用。专业技术资料整理分享WORD格式可编辑B义符：由已有的字充当的表意偏旁，它们就依靠本身的字义来表意。歪——有“不+正”2个义符松——有“木”1个义符2.音符：字符跟文字所代表的词在语音上有联系的是音符。P11（1）假借字——音符吴/公（蜈蚣）犹/豫巧/克/

6、力chocolate['tʃɒklət]奥/林/匹/克Olympics[əʊ'lɪmpɪks]（2）形声字的声旁——音符A单纯借来表音，如：“花”的声旁“化”。B音符兼意符。如：“珥”的声旁“耳”。3.记号：P12跟文字所代表的词在语音和意义上都没有联系的字符。记号字的类型：P12-15　　A由于汉字字形的演变，独体表意字的字形大都丧失了原来的表意作用。独体表意字成为记号字。如：“电、月、山、水”注意：独体表意字成为记号字后，仍然作意符或音符的情况：a.用作合体字的偏旁时：晴：“日”为意符驲rì：“日”为音符（驲：古代驿站专用的马车）b.假借来表示其它词时日内

7、瓦的“日”：“日”为音符。巧克力的“力”为音符。　　B准合体字：有不少变成了记号字。如：立、并、射　　C合体表意字：少数也变成了记号字。　　表：由“衣、毛”二字合成。本义是罩在皮衣外面的衣服的名称。从衣在毛上示意。　　D形声字：偶尔也也会演变成记号字。　　“年”:《説文解字》：秊，穀孰也。从禾，千声。《春秋傳》曰：“大有秊。”　　特：从牛寺声，本义为公牛。专业技术资料整理分享WORD格式可编辑　　E假借字：也可能变成记号字。　　对根本不认识借字的人来说：假借字实际上只是个记号字。我：像一种有许多利齿的武器　　F半记号字：即由记号和意符或音符组成的文字。P14春

8、——半记号半表意字(《説文解字》：春，