biscuit亲子共读的教案分析

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1、Biscuit亲子共读的教案分析[Biscuit亲子共读的教案分析]在上一篇文章中分享了biscuit亲子共读的教案，Biscuit亲子共读的教案分析。针对部分家长的问题，分析了一下这个教案设置，为3个阶段。第一步，父母和孩子一起朗读，帮助孩子理解绘本的内容，教案《Biscuit亲子共读的教案分析》(..)。第二步，和孩子互动，给孩子提问，孩子能听懂一些问题。第三步，孩子能够回答问题，表达自己的观点看法。其实这三个阶段说明了孩子所处的不同阶段和水平。孩子的水平是各种各样的。我能做的就是尽量的多给大家提供一些资料，尽量的更详细一些。那么

2、能够把资源利用起来的人就会更多。受益的人也会更多。作为家长，可以通过这个教案了解自己孩子所处的水平，慢慢的向下一个阶段引导。比如有的家长提出，孩子不能回答问题。原因可能是1.听不懂问题。2.不会说。如果是听不懂问题，那么需要把问题简单化，慢慢给孩子灌输疑问词mar)教学反思　　〖预览〗沪教版七年级英语上册Unit7Schoolclubs(Grammar)教学反思户县甘河初级中学王阿维这个教学设计的是沪教版七年级英语上册Unit7Schoolclubs(Grammar)。按照课改模式，我将这堂课主要设计为6个环节：①导入。&

3、#9313;独学。③对学。④群学。⑤展示（组内小展示和班内大展示）。⑥作业（达标测评）。现将反思总结如下：一、我认为，这节课的亮点是：1.导学案的设计方面符合学生实情，紧贴基础，任务设置上由浅入深、由易到难。体现了有据可依的循序渐近的特点，因此学生在这块的任务达成既能满足尖子生的提升需要，也能顾及到后进生的实际基础。使得学生们都能达成一定的任务层次。由于这已经是我第二年使用沪教版的七年级英语教材，因此，在总结去年所带学生对于Grammar（Thesimplepasttense）这节课的掌

4、握情况基础上，我将之前的这节课的导学案进行了改进，让“独学”环节任务以循序渐近的方式促进学生任务的有效达成。为此，在设计上，我力求使Grammar模块的学生“独学”任务紧贴基础。首先让学生在之前学过的Reading（TheClubsFair）中找出文章中出现的所有的动词过去式……Biscuit亲子共读的教案分析3　　第3篇Unit2Goodhabits(Soundtime&Cartoontime)教学反思　　〖预览〗本课本人执教的是苏教版英语三年级起点英语6BUnit2Goodhabits第三课时的教学，主要包括Soundtime和C

5、artoontime两个版块的教与学。通过教学预设在教学实施过程中本课能基本预设目标，学生的整体反应和教学效果较好，但也存在着一些问题。经过区教研员凌老师的评课议课指导，使我在教学中存在的困惑茅塞大开、受益匪浅。本课在学生的一个小故事中开始，让学生自主完成课外阅读并向全班同学展示自己的英语口语才能，为学生提供一个小小的展示平台，通过课前一分钟的话题演讲，培养学生英语学习的兴趣和英语表达的自信心。然后通过儿歌进行复习和热身活动，相对新授，本课的学生唱儿歌唱得比较优美，值得表扬。由于本课的Cartoontime出现了新的卡通人物，在导入和

6、呈现部分，直接以本课卡通人物MissRabbit和Mr.Duck定位主角，设计从他们收到Tina的邀请信，到一路上的所见所闻，直至到达Tian家进行参观，最后回家后写了相关的日记为本课主线。在教学环节和活动中设计了学生较为熟悉和喜爱的“打地鼠”游戏来学习和巩固学生本课所学语音知识。在Cartoontime中的教学重视学生在文本中线索的寻找和思考，强调学生语音语调的模仿，以及Cartoontime的演练。通过完成日记的形式来考查学生本课所学知识的掌握程度……Biscuit亲子共读的教案分析4　　第4篇太平洋生日祝福语专题祝你生日快乐Ha

7、ppyBirthday　　〖预览〗　　生日(Birthday)，也就是人出生的那一天，每年满周岁的那一天也叫生日。一般在中国比较重视老人和儿童的生日，每一年的生日都是一次家庭的聚会。在中国的传统中，生日吃寿面和鸡蛋。现在西风渐进，青年人用蛋糕和蜡烛庆祝。生日实质是一个纪念日，纪念着一个人来到这个世界的日子。每一年的生日记录着我们人生的成长记号,每年的这个日子，总是特殊的。……Biscuit亲子共读的教案分析5　　第5篇5BUnit4Hobbies教学反思　　〖预览〗《Hobbies》是一节真实、自然、生动、有趣的小学英语课。本课的教学

8、目的明确，教学过程有序，教学活动设计合理，教学各环节过渡自然，学生思维活跃。这节课在组织和设计上主要有以下特点：1．注重学生的主体地位，实现了教师角色的转变。我从学生的兴趣出发，从学生的生活实际出发，通过创设情景，示范教