研究性学习课题指导计划001

《研究性学习课题指导计划001》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、研究性学习课题指导计划(范文格式)指导老师:____________一、            研究性学习课题在我们教研组长的指导下，和学生主动提出各种各样的课题。经过筛选，鉴于当前学生比较感兴趣的热门话题，选择了以下几个课题：课题组长电话成员班级青少年的视力问题陈丽红胡文鸥、姜奕婷、陈云静、张春燕、郑青关注中学习早恋问题戴安娜郑玲玲、辜小梅、吴雅玲、何旭敏日常食物中的致癌物质林艺婷陈淑莉、黄明芬、卢灿军、陈雪萍关于艾滋病的问题苏龙强陈银花、郑亚婷、张东龙、陈冰峰、王国清二、           

2、 能力目标课题1：青少年的视力问题1、2、3、课题2：关注中学生早恋问题1、2、3、三、课题实施方法1、 文献法去图书馆查阅资料，利用学校电脑室，让学生上网查阅资料。2、 调查法开展课外调查。（课外调查不统一组织，由各课题小组利用课外时间进行）四、课题实施步骤研究性学习课程安排：每周一、五第七节或其他课外时间。1、2006年3月15日介绍与课题相关知识。2、2006年3月16日各小组制订研究计划，查找资料，开展调查。3、2006年6月2日各小组整理材料、总结、成文。4、2006年6月15日课题成果

3、交流，对各小组及成员进行考核。五、过程设计：1、 完成课题的计划及分工，填写项目计划表和分工表：分工表组长：组员分工主要任务项目计划表项目主题：编号任务完成时间完成情况存在问题2、 讨论课题研究的策略与方法，并开始实施。3、 师生共同制定评价内容、标准，各小组间对汇报进行自评、互评，填写评价表。评价表评价内容分值标准小组自评小组互评教师评价4、 师生对所做主题研究进行总结。六、课题成果：调查报告研究性学习案例课题名称：水资源的保护和利用学校：理工大学附中指导教师：钟波天、邢春林、徐泓授课教师：徐泓

4、课时：约12课时选题论证：1、随着社会经济的发展，人口的增加，人类对水资源的需求量增大，出现了全球性的淡水资源危机。2、学生对家庭、社会的用水情况知之甚少，对于淡水资源的短缺没有危机感。3、本校紧靠京城水系的一支—长河，这条昔日唯一的皇家御用河道，历史名胜、文化内涵丰富，具有极高的文化底蕴有待挖掘。4、在前一段研究性学习的过程中，学生锻炼了查找、搜集资料的能力，还需要通过实地调查，锻炼发现问题并解决问题的能力和创新能力。活动对象：理工大学附中高一（3）班全体同学活动方式：问卷调查、实地考察、追踪观

5、察、专家座谈、搜集资料活动过程：本次研究性学习活动于2001年12月开始启动，预期2002年5月完成。 第一阶段：分组并选定课题通过对人民教育出版社高级中学课本地理上册中“水资源的利用”一节教材的学习，全班同学深切地感到水资源对生活、生产及社会的进步和发展意义重大，对目前淡水资源的危机有了清醒的认识，同时产生迫切的责任感。于2001年12月开始，对我们身边的水问题、水环境进行调查、研究。同学们根据自己的兴趣，自愿结合组成七个小组。各自选择研究的方向主要有：理工大附中周边的水环境、居民用水情况调查、

6、理工大附中用水情况调查、长河的历史、长河的整修与保护、长河的利用与发展等。 第二阶段：小组活动、综合调查通过小组酝酿、讨论，1月份，各小组分别向老师交小组计划。通过老师修改完善后，各组在假期开始调查研究活动。例如：魏欣等同学设计调查问卷，到居民家中进行用水状况的调查（见图一）；王婷等同学查找到京城水系图，并沿长河段沿途考察、拍照；别叶丹等同学上网、图书馆查找北京的建城市、长河的历史资料；冀萌等同学对学校的用水情况进行实地调查；梁雷等同学对长河的水质、岸边植被保护情况进行追踪调查；庞于贲等同学则侧重

7、了解长河的利用与发展等方面图一 第三阶段：通过反思、选择热点、深入研究二月，总结前一阶段工作后，同学们的兴奋点更多地集中在我们身边的这条河流—长河。我们天天路过、天天看见的这条河，它曾经淹没在历史的长河中。它拥有古老的历史，是北京城内现存的唯一一条由明、清两代皇朝钦定的御用河道，为京城的辉煌产生过重要作用。随着“北京市城市水系治理工程”的开工，长河又披上美丽的外衣，这些吸引着我们思考：长河的兴衰，其历史根源、社会根源是什麽？以史为鉴，现代的长河，如何才能更好地发挥其经济效益、社会效益和生态效益。 

8、第四阶段：走出校门、实践座谈 图二对长河进行深入的调查研究。各小组的活动主要有：肖晶晶、张丽等同学于2月28日到滨角园码头了解情况、索要资料；杨欧等同学到玉渊潭公园管理处调查；通过老师与河湖管理处的杜玲英高级工程师联系；3月22日乘坐游船在长河段实地调查。在船上，全体师生聆听长河悠久的历史介绍，看到了两岸遗留的古迹，感受到了“船在水中走，人在画中游”的美景。但是，也观察到了许多水面的漂浮物、钓鱼者、游泳者等问题。随后，请杜玲英高级工程师到学校与同学们座谈（见图二）。座谈会上，同学们