《陈毅市长》教案5

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《陈毅市长》教案5  陈毅市长  [第一课时]  一、教学目标  1了解剧情梗概、戏剧的特点。  2.能正确、流畅地朗读全文。  二、教学过程  1.导人课文。  陈毅,新中国的开国元帅之一,上海市的第一任市长。关于他的事迹在许多电影、小说中都有介绍。今天,我们要学习的《陈毅市长》(板书课题)也是展现陈毅崇高品格的作品,不过,课文是一种新的文学体裁,是我们第一次接触的文学样式——戏剧(板书)。  2.学生结合

2、注解,了解戏剧的基本知识。  教师补充:  (1)剧本必须适合舞台演出。  舞台演出必然要受时空限制,因而,剧本的篇幅不宜太长人物不能太多,场景变换不宜频繁,它必须高度集中、紧凑,全部剧情必须在有限的舞台和两、三个小时内演出完毕。  (2)没有冲突就没有戏剧。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进

3、程  戏剧冲突是社会矛盾的反映,它有一定的发展、变化过程,这个过程体现在剧本的情节结构上,一般可以分为开端、发展、高潮和结局四个部分。  (3)台词是表现人物性格的主要手段。  人物的台词应该是高度个性化的,它必须符合人物的身份和性格特征,并且是人物个性在特定环境中的自然流露。  3.听录音,让学生总体感知课文,要求学生注意剧中人物的咬字吐音。  (1)正音释义。  (2)分组朗读,要求:读准字音、分清节奏。  台词是在自然口语的基础上提炼出来的,直接诉之于人的听觉,因此,特别强调节奏分明、和谐,入耳动听。朗读时应体现

4、这一特点。  节奏划分示例:  ①闲谈/不得超过/三分钟  ②知道/干吗/还来打扰我!  ③先生之言/差矣  ④停电/伊/不怕,怕只怕/敌人破坏电厂,那就要/一片漆黑  4.剧情梗概。(先独立训练,再小组讨论,全班交流)  明确:近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  1949年冬天的一个深夜

5、。著名化学家齐仰之家。上海市市长陈毅专程登门拜访齐仰之,却遭到冷遇。进门之后,陈毅借刘禹锡《陋室铭》赞扬主人,融洽了双方感情。于是,陈毅乘机巧用“激将法”,大谈共产党的“化学”,使清高、正直、不乏爱国心的齐仰之发生了深刻的“化学变化”,欣然同意出山筹建全国第一个盘尼西林药厂。  [第二课时]  一、教学目标  1.把握戏剧矛盾冲突的发生、发展、高潮和结局。  2.理解矛盾冲突对塑造人物形象的作用。  二、教学过程  1.复习上课时教学内容。  (1)请同学回忆戏剧的三大特点。  (2)尖锐的矛盾冲突,在矛盾冲突中推动剧

6、情发展,展示人物性格。  (3)人物、场景、情节高度集中,矛盾冲突要在短暂的时间内、不多的场次中反映出来。  (4)人物语言要求个性化、行动化和口语化。  (5)回顾故事情节。  陈毅夜访齐仰之,说服他主持筹划建立全国第一家盘尼西林药厂。  2.疏理、分析故事情节。  (1)这场戏的矛盾冲突是什么?  提示:由故事情节来考虑戏剧冲突。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会

7、议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  讨论明确:矛盾冲突是陈毅与齐仰之之间的矛盾冲突,即陈毅说服齐仰之参加祖国医药事业的建设与齐仰之不问政治、闭门治学间的矛盾冲突。  (2)矛盾冲突有一个发生、发展、激化、解决的过程。从剧情出发,可把这场戏分为哪四个部分?并概括每一部分内容。  提示:戏中仅两个人物,而且两人始终都在舞台上,因而,不能以人物上下场来确定层次。可联系陈毅在夜访过程当中碰到的难题及难题的解决来划分层次。  同桌间讨论明确:碰到四个难题:被拒门外、谈话限时、难以说服

8、齐仰之、请齐仰之出山。据此,这场戏可分四个层次:  ①矛盾的发生(开头至“齐仰之请陈毅坐下”):解决了难以进门的矛盾。  ②矛盾的发展(至“齐仰之又请陈毅坐下”):解决了谈话限时三分钟的矛盾。  ③矛盾的激化(至“我只是一个剂,是个催化剂”):解决难以说服齐仰之的矛盾。  ④矛盾的解决(至结尾):解决了请齐仰之出山的矛盾。  3,

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