简谈初中美术教育教学反思

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1、简谈初中美术教育教学反思导读：怎么写作好学生和美术课相关方面的论文。本篇初中美术教育教学反思中的范文格式标准希望会对你的写作带来参考帮助以解你的写作忧愁。一、课前的准备要充分美术课的准备绝不仅仅是教具的准备，要有更广泛的内容，除了有形的课堂资源的准备外，更要准备的是老师多方面的知识，深厚的文化底蕴.这得靠老师长期的知识积累，以要求我们教师要不断的学习，不断的充电，能给学生展现我们的魅力.美术学习要从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面.美术教学要创设一定的文化情境，增加文化内涵，使学生通过美术学习，加深对文

2、化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神.二、学生的想法要尊重教学中，有的学生轻松的教学气氛而感到兴奋，有的学生教学内容的生动和教学方式的形象直观而感到愉快，还有学生课堂给了自一块充分表现的天地，为自完成了美妙的创作而感到陶醉，以，也经常有学生冒出与众不的的想法，针对这样的学生，首先要尊重他们这种不寻常的想法，其次要注意引导，来培养他们的求异思维.加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学.要确立学生的主体地位，提倡师生间的情感交流和平等关系.现代教学论指出：教学是教

3、师的学生和美术课论文范文格式标准教与学生的学的统一，这种统一的实质是师生间的互动，即相互间交流、沟通及共发展.通常上课结束时，我会抽出几分钟时间，让学生来谈自这堂课上的收获提出自不满意的地方也以讨论下一堂课怎上自做哪些准备工作.给学生介入教学设计的机会.师生间交流对教学的想法，学生会觉得老师的备课中有自的思路，带着这是我的课的想法，更积极的参与到课堂教学中来.还为得到教师的尊重而增强自信心和对教师的亲近感.作为教师则从中得到了课堂的反馈信息，得以改进自的教学.三、学习的兴趣要保持有一句名言这样说蹲下来看孩子，教师要蹲下

4、来和学生保持一样的高度，能真正尊重理解学生，恰其分地为每个学生的发展提供帮助，能真正发自内心地为他们的每一个进步发出由衷的赞叹，学生的学习能是自主而愉快的.一件的美术作品，一次精到的示范，一个精心设计的课堂教学导入，一句鼓励的话，都以引起学生对美术教学的短暂关注和学习，想要这种兴趣长久的保持，需要我们从符合学生年龄特征和认知习惯对教学内容重新组织，加强学生对课程的认感，通过长久而不断的鼓励，诱导，有能使学生产生对美术学习的浓厚兴趣，能长久的保持下去.四、作业的评价要讲究美术作业果课堂进行的，教师巡视时要对学生进行个别辅

5、导，指点.对学生中的作业，要及时给予表扬，对绘画构图有创意的学生给予肯定，或直接展示的作业，这对提高学生的兴趣起到一定的帮助，为对于一般的学生来说起到引导作用，那对于还犹豫或束手无策的学生来说能够起到参考的依据，有时学生的创意能老师也无法想到.五本篇简谈初中美术教育教学反思论文范文综合参考评定下度:优质题目、教师的素质要提升作为一名美术老师只有不断提升自身的素质，能完善自的课堂教学，新课标指出：美术课是对人的发展起促进作用的，对人的全面发展有帮助的，促进人的全面发展方面有着独特的作用.美术是一门包容性非常广泛的学科.要

6、求教师的知识面广，要涉及多方面的领域.经常有不学科的教师羡慕地跟我说，你们的美术课最上，学生上课积极性很高，上课轻松.哎!我想想，果真他们说的那样了.那真以说明这位美术教师的教学能力很强.上美术课，是每个美术教师的追求，也是每个学生的期望.我一直思考，何来调动他们的积极性，让课堂既活泼又生动呢？思考的时，我一次次实践的检验中寻找答案.一节课要充分利用，又要学生兴趣能提高，须让精彩纷呈的艺术有机的与课堂教学互相利用，使类艺术互相渗化，保持课堂内容的新鲜感.课改后，初中美术课更重视的是激发学生的创造精神和培养学生的实践能力

7、，教师要积极为学生创造的学习环境，增加文化内涵，传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，脱离学生日常生活，这种学习观念不仅很难培养学生的创造精神新课改下教师应鼓励学生欣赏活动中开展探究性的，我总结了自上课时的一些优缺点.美术学习要从单纯的技能，技巧学习层面提高到美术文化学习的层面，美术教学要创造一定的文化情境，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识.六、教师应重视对学生学习方法的研究，原创出处：shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;fl

8、oat:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overflow:hidden;cursor:pointer;">优质学生硕士学位论文写作技巧分享预览次数：2856评说人数：2015导学生以感受、观察