城建学院实习报告

城建学院实习报告

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1、河南城建学院实习报告目录河南城建学院实习报告目录一、前言和实习目的1二、实习要求3三、实习内容4四、实习结果5五、实习总结或体会18—19—河南城建学院实习报告一、实习目的一、前言和实习目的交通工程学是交通工程学科研究与发展的基本理论,是从道路工程学科中派生出来的一门较年轻的学科,它把人、车、路、环境及能源等与交通有关的几个方面综合在道路交通这个统一体中进行研究,以寻求出行效率最大、交通事故最少、通行速度最快、运输费用最省、环境影响最小、能源消耗最低的交通系统规划、建设与管理方案,从而达到安全、迅速、经济、

2、方便、舒适、节能及低公害的目的。交通工程学作为一门正在发展中的交通工程学科的基础理论,目前很难对他下确切的定义。为了更好的了解交通工程学这门学科,有必要在正式上课前对其进行认识实习,初步对这门学期有所了解,对以后的学习有很大的影响和作用。也通过这次实习,在以后的学习中,对其重点及难点进行着重学习和听讲,认识实习是交通工程本科专业教学过程中一个重要的实践性环节,对教学起到重要的辅助作用,是教学计划的一个重要组成部分。通过认知实习,使学生从表现和理性方面全面对交通工程专业所学内容有一个初步认识。根据交通工程专业

3、教学计划,0714101/2班(1班46人、2班51人)2012-2013学年第一学期第一周安排认识实习。通过组织学生到现场实习,并结合老师系统讲解有关交通工程发展、未来趋势及相关理论知识,使学生了解交通工程基础知识、交通工程基础设施、交通管理基础设施等,为学生今后的专业学习打下良好的基础。了解道路横断面形式;分析交通管理的基本方法及设施;认识交通安全附属设施;了解港湾式公交停靠站的不同形式及优缺点;了解单向交通组织的方法和优缺点。了解交叉口的不同控制方式及其优缺点、交叉口的渠化布局方案、交叉口的不同信号配

4、时方案及其优缺点、相邻交叉口绿波控制的基本技术及其优缺点。了解中心商业区的交通拥堵状况、停车状况、公交运行状况、交通组织状况等,对其进行分析。—19—河南城建学院实习报告二、实习要求二、实习要求以分组形式由指导老师带队采用集中实习的方式,系统的参观城市道路、交叉口交通及附属设施,由指导教师现场讲解。通过实习要求了解道路的横断面形式,分析交通管理基本方法及设施及交通安全附属设施,了解港湾式公交停靠站及单向交通组织的优缺点。通过对交叉口的观察实习,了解交叉口的不同控制方式和渠化方案,不同信号灯配时方案设置以及绿

5、波控制的基本技术。通过参观平顶山市城市规划展览馆,初步认识和了解交通规划对城市规划的影响,以及分析平顶山市城市规划和土地利用布局的合理性。然后参观平顶山市中心商业区,了解其交通运行状况并对其现状进行分析,提出相应的建议。1、严格遵守交通规则,注意安全,杜绝一切事故的发生。2、每班的班长和学校委员负责协助指导老师组织实习并保障小组成员安全,实习期间一切行动听从指挥,严禁个人自由主义,不允许一切不礼貌行为发生、文明实习,维护河南城建学院形象。3、不得迟到、早退、无故旷课、不准请假,特殊情况必须经指导老师同意,并

6、报系领导批准。每天集合时间班长点名,迟到超过15分钟及中途早退的,按缺勤处理,每缺勤一次,实习报告减去20分。4、未尽之处按学院正常学习纪律规定执行。5、实习报告严禁抄袭,拷贝。如在报告中连续超过二十字与其他人雷同,则二人成绩均按不合格记。6、实习报告于9月23日(周日)下午五点前由班长统一收齐交到交通工程教研室10#B409,过期未交者按不及格计。—19—河南城建学院实习报告三、实习内容三、实习内容1、交通工程认识实习动员及培训————指导教师组织学生实习动员,并进行实习涉及内容的培训;学生根据实习任务安

7、排做资料及调查所需工具的准备工作。2、城市道路路段参观————了解道路横断面形式;分析交通管理基本方法及设施(标志、标线、标牌等);认识交通安全附属设施(护栏、视线诱导设施等);了解港湾式公交停靠站的不同形式及优缺点;了解单向交通组织的方法和优缺点。3、城市平面交叉口参观————了解交叉口的不同控制方式及其优缺点、交叉口的渠化布局方案、交叉口的不同信号配时方案及其优缺点、相邻交叉口绿波控制的基本技术及其优缺点等。4、平顶山市中心商业区参观————了解中心商业区的交通拥堵状况、停车状况、公交运行状况、交通

8、组织状况等,对其进行分析。5、平顶山市城市规划展览————通过参观平顶山市未来的城市规划布局,对城市规划与交通规划的关系、城市布局与交通拥堵的关系、大型公建项目开展交通影响评价的意义、平顶山市道路网布局的合理性、平顶山市土地利用布局的合理性等进行分析。—19—河南城建学院实习报告四、实习结果四、实习结果9月6日星期四晴认识实习动员及培训及城市道路路段参观实习。今天是我们交通工程认识实习的第一天,是我们专业课的一次

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