在小学毕业典礼上的讲话作文450字

《在小学毕业典礼上的讲话作文450字 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、在小学毕业典礼上的讲话作文450字[在小学毕业典礼上的讲话作文450字]在小学毕业典礼上的讲话　　六三班景浩恒辅导老师秦伟云　　敬爱的老师、亲爱的同学们：　　在这艳阳高照的日子里，我们六年的小学生活即将结束，我们在这里已经度过了六个年轮，在小学毕业典礼上的讲话作文450字，小学六年级作文《在小学毕业典礼上的讲话作文450字》(..)。　　我们在这里，从无知变得懂事，这都应该谢谢我们的母校。转眼间六年已经过去，真是光阴似箭，日月如梭。我们大家将离开陪伴了我们多年的母校，真是依依不舍。　　母校对我有恩，我无以回报，只能用自己最大的努力，为母校增光添彩。从一年级来我就爱上了母校，因为大家对我都很关

2、心，我知道，我没有选错我的第二个家，这里就是我的家。　　在这就要离校的那一刻，我也不舍得离开我的同学，我们曾经一起玩耍，一起学习。六年了，转眼间就要分手了，真是太不舍了！　　在这一刻，我更不舍得离开老师，我的老师一笔一画地教我，我知道老师在我们身上付出了很多汗水，我们还有什么理由不感谢教育我们的老师呢？　　我们对母校的感激是真挚而无尽的，让我们再次　向　老师道谢，再次向哺育我们成长的母校道谢。　　　　　　在小学毕业典礼上的讲话作文450字2　　第2篇小学生关于清明节踏青作文　　〖预览〗小学生关于清明节踏青清明节到了，清明节是一个踏青春游的节日，在清明节，让我们的脚步去踏上春天的土地吧。天气晴

3、朗，就像我们的心情一样美好。我们早早的来到校门口集合，准备开始我们的春游踏青之旅。终于等到出发的时间了，我们背好吃的，排成整齐的队伍浩浩荡荡地向我们的目的地?钵池山公园进发。一路上大家有说有笑，路上的行人不时向我们微笑，温暖的阳光洒在我们的身上，渐渐地我们的鼻尖上冒出了细细的汗珠，个个小脸都变得红扑扑的，像是一个个红苹果。走了好远一段路后，大家都感到有点累了，但是这次的春游活动就是来磨练我们坚强的意志的，所以大家都毫不气馁，坚持着向目的地前进。经过长途跋涉，我们终于来到了盼望已久的钵池山公园。yeah!全班同学大声欢呼起来，大家仿佛忘记了身上的疲倦，一起冲进了公园。一进公园，我就被美丽的景色

4、吸引住了。瞧，路边那一棵棵笔直高大的杨树披着一身绿色的军装，多像一个个守卫边疆的战士啊!杨树下，那一丛丛金灿灿的小花，多像一个个披着金色衣服的小姑娘，张着小嘴倾吐芳香，让人心醉。那边碧绿的草地，碧绿的高塔看到这么美的景色，我们情不自禁地把美景深深地记在了自己的心里。最好玩的莫过于金沙滩了。那是一个人造沙滩，与正常的沙滩没什么两样，就是从一个模子里出来的嘛!脱下鞋子，走在暖暖的沙滩上，仿佛在柔软的海绵上，舒服极了!都说春江水……在小学毕业典礼上的讲话作文450字3　　第3篇小学生文明礼仪心得体会作文　　〖预览〗我国是四大发明古国之一，但我们是否做到文明?在马路上扶着老奶奶过马路，在客车把座位让

5、给那些孕妇，残疾人，在公共场所把地上的垃圾拾起来，在........你是否做到了?在我们学校里处处洋溢着文明的笑容。在走廊里，中学们一排排非常有秩序的走着不打闹不嘻戏。有一次我们几个去站岗看到一个四年级的小女孩跟我们一起站岗，她遇上那些站不好的同学就上去询问，然后再教他怎么走，她态度温和不大声审问。那些被批评的人也不觉得不好意思而是依然接授，他站姿端正，动作大方，说话温和一下子就把我们这些大哥哥大姐姐给比下去了，我们也自觉的向她学习。我们这次站的岗因为她而骄傲。我觉得文明离我并不摇远，而是唾手可得。同学们行动起来吧!让文明通畅整个世界，让文明每天都在我们身边开花，让文明都流进每一个人的心里，

6、不要懈怠了，行动起来。-----------------..--华丽丽的分割线------------------我们中国是传统的礼仪之邦。生在礼仪之邦，做一个彬彬有礼之人，是我们的准则。人之初，性本善。性相近，习相远……在我们很小时候，妈妈就经常在告诫，做一名讲文明、懂礼貌的人。记得那年，妈妈带我到朋友家做客，一进家门，我就像脱缰的野马，在阿姨家活泼乱窜，上蹦下跳的。一点都不懂得该有的礼貌。妈妈见状，非常的生气，可又不……在小学毕业典礼上的讲话作文450字4　　第4篇小学老师作文培训心得体会例文　　〖预览〗发布时间：2017-03-31小学生作文最苦恼的是没有内容写。究其原因，并不是生活中

7、无内容，主要是由于小学生观察能力差，不善于通过观察获取或积累作文素材。本次作文指导主要告诉我们学生生活中哪些可以作为素材外，还注意把写作同他们的生活结合起来,把写作训练和集体活动统一起来,每次作文都有意创设情境，让他们眼见为实，先看后写。闫老师先是带领学生们在课堂上模仿动物叫声，让孩子们亲身感受声音，引导孩子们观察交流，然后才让孩子们动手写自己看到的，听到的，看到的。这就很好的解决了孩子们写什么的问题。2、赏