吉林省西部地区农村中小学体育教学现状和对策探究

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1、吉林部地区农村中小学体育教学现状和对策探究【摘要】通过对吉林西部地区农村中小学体育教学的调查研究，了解吉林西部地区农村中小学体育教学的现状，分析吉林西部地区农村中小学在体育教学设施、场地、学校体育教学基本情况、认识和重视程度等方面存在的问题，提出加大资金的投入，加强教师队伍建设、合理的开发体育资源等对策和建议。【关键词】吉林西部地区；农村中小学；问题；对策21世纪，农村学校是中国基础教育的主体，是落实科教兴国的战略之一。由于受各种客观条件的限制，导致农村中小学体育教学的工作发展的不平衡。无论是在办学条件、师资力量等方面，农村的中小学体育都是较差的，

2、这些问题严重制约着农村中小学体育的发展和进步。本研究力图通过对吉林省西部地区农村中小学体育教学的现状及对策研究，了解农村中小学体育教学现状，探讨提高农村中小学体育教学的发展对策研究。一、研究对象与方法1.研究对象。随机抽取吉林省白城、松原等地区乡级中学、村级小学。2.研究方法。文献资料法、访谈法、问卷调查法、数量统计法。二、研究结果与分析1.体育教学现状。在被调查的45所中小学中，体育课的教学令人十分惊讶，只有62%的学校体育课是在组织的状态下顺利进行的。但是由于受师资力量、器材的残缺、场地面积等各种因素的影响，使中小学体育教学不能正常进行，更说不

3、上教学质量，相对来说，还有38%的体育教学随意性很强，往往体育课就是自由活动课，给个球、跳绳，或者根本就不安排。其主要的原因就是没有专业的体育教师，或没有标准的体育器材。2.体育场地和体育器材的状况。体育场地和体育器材是保障体育教学顺利进行的必备条件，而在所调查的45所中小学中，有标准场地仅占46%;有400平方米场地的占35%;有300平方米场地占19%，在教学条件比较好的学校里，体育器材主要以篮球、排球、单双杠为主；教学条件差的学校，连最起码的体育器材都没有，所谓的体育用品都是学生自备的跳绳、沙包等；这些情况和教育部对各级学校体育的场地及器材的

4、要求相差甚远，根本满足不了教学大纲所规定的教学要求。3.形成的原因①经济不发迗、资金短缺。由于经济不发迗，财政困难，许多学校不愿设体育教师或补充新的体育教师，而宁愿用兼职的教师，同时，高等学校毕业的大、中专毕业生也不愿意到偏远贫困的乡村任教，致使农村的中小学匮乏高水平的体育师资。②有关部门的重视程度不够。尽管各届政府都非常重视青少年的身体健康，并将对青少年的德、智、体全面发展的要求写进了教育方针和各项决定中去，但是，到了基层，大部分只重视了文化课教学，而对体育教学被严重忽视了，心理上的忽视必定导致政策上的偏差。三、对策1.加大对农村中小学经费的投入

5、力度农村中小学应该有基本教学的场地和器材。应加大对农村学校体育、卫生和保健教育的投入，保证场地、设施能够满足体育、卫生和健康教育的教学需要。各级政府要加大对吉林省中小学的经济扶持，加大对教育资金的投入和器材的投入。同时，农村学校也要鼓励老师和学生，因地制宜，开动脑筋，开发现有的资源，自制体育器材，以确保农村体育工作的顺利开展。2.落实新课程标准学校应加强学校体育教学，促进青少年学生的全面发展，保证或增加体育课的课时，要高度重视体育课，力争实现教育部对基础教育新课程标准的要求，农村中小学校必须开齐体育课，不断提高教学质量。1.加强师资队伍的建设农村学

6、校教师的数量不足，要想尽办法加强教师的业务培训和素质的提高。要加强农村在职体育教师的继续教育，提高他们的素质、薪资和地位。同时教育部门也可号召和鼓励大学生到农村支教，这对改善农村学校体育师资队伍有一定作用。四、结论吉林农村中小学体育教学受诸多因素的影响，农村中小学教学中还存在着各种问题，现部分大学毕业生受城市的影响，不愿到农村支教，专业教师的数量不足，待遇不高、体育经费的严重短缺，场地器材十分匮乏，严重的影响到青少年的身心发展。因此，相关部门应加大资金的投入和重视程度、学校和教师都应该重视学校体育教学，这样才能促进农村中小学学生身心的健康发展。参考

7、文献：[1]苏玉东.吉林省农村中小学体育现状及发展对策[J].牡丹江师范学院学报(自然科学报)，2006(4).[2]曾全红，曾祥斌，张建军，夏玲.我国农村体育教育现状及对策[J].武汉体育学院学报，2007(7).[3]吴秀莲.农村中小学体育现状分析与对策研究[J].华章，2012(08).[4]李志杰.农村中小学体育教育现状及对策[J].神州，2012(12).[5]陈刚.浅析农村中小学体育教学存在的问题及对策[J].课程教育研究，2012(8).