中学“做一个有道德的人”主题实践活动方案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程中学“做一个有道德的人”主题实践活动方案　　中学“做一个有道德的人”主题实践活动方案　　一、指导思想　　以"做一个有道德的人"为主题，在未成年人中长期组织开展"知荣辱、树新风、我行动"道德实践活动，突出"体验亲情"、"和谐校园"、"爱心奉献"三项重点教育。通过在家庭、学校、社区开展经常性的道德实践活动，引导未成年人在体验亲情中净化心灵、在互助友爱中提升境界、在奉献社会中陶冶情操，培养积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，在家庭做个

2、好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。　　通过该项活动动员引导全校学生在自觉实践和自主参与中增强道德意识、强化道德养成，践行道德规范，使社会主义核心价值体系深入广大未成年人心中，推动未成年人思想道德建设的深入发展。　　二、活动指导小组　　组长：党总支黄友供书记　　副组长：陈文强校长、苏伯群副校长、姚育青副校长、陈红珍副校长　　主办部门：团委、少先队、学生会近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精

3、神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　协办部门：德育处、生管处、办公室、教务处、教研室、总务处、保卫科　　成员：许苹林娟娟黄学斌姚晓丹杨兴郭蔡芝禾罗俊明李康林雄伟王守琼杨理达许日中朱文智李志东于欢许鹄翔李爽黄锡栋张颉叶东升陈晓雯李景周彦臻沈维维李振宇黄强徐利毕人柱李祥增李忠玉范代腾卢胜宏林萍廖明棽学生会干部　　三、活动安排：　　（一）宣传发动阶段（3月起）　　1．厦门双十中学“做一个有道德的人”主题实践活动启动仪式　　时间：周一晨会　　（1）学校领导讲话动员　　（2）学生干部发出倡议《知荣辱、树新风，做一个有道

4、德的人》　　（3）各班出黑板报《做一个有道德的人》　　（4）利用各种宣传阵地进行《公民基本道德规范》、《八荣八耻》、文明礼仪等的宣传，营造活动氛围。　　2．以“国旗下讲话”形式开展系列主题讲话：　　传承美德倡导文明共享和谐；　　学习雷锋精神，从身边小事做起；　　缅怀先烈爱我中华勇担重任近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　

5、在社会实践中增长才干，在文明举止行为中展示双十学生风采；　　在规范中找寻自我，在拼搏中体现人生价值；　　用实际行动践行“勤毅信诚”的校训；　　用青春谱写时代新的乐章---五一节、五四青年节献词；　　善待生命，做一个身心健康的现代中学生；　　严以律己，宽容待人；　　创建节约型校园从爱护公物做起；　　民族气节与爱国精神　　（二）组织实施阶段（3月——12月）　　系列活动一：“感恩父母”亲情体验活动　　1．以“感恩父母”为主题的书信比赛，通过书信表达对父母的感激之　　情。　　时间：4月——5月（母亲节评奖）　　2．以“爸爸妈妈，我想对您说”为主题的演讲比赛

6、　　时间：4月——5月（母亲节比赛）　　3．“亲情对对碰”团体辅导活动　　时间：11月初近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　4．布置“爱心家庭作业”，包括：（1）开展“亲情调查”，了解父母的工作、生日、兴趣、烦恼等，提交“亲情调查表”。（2）进行“亲子对话”，与父母深入地谈心，交流思想感情，倾听父母的教诲，对父母说一句体

7、贴感激的话。（3）坚持开展家庭行孝活动，例如吃饭吃菜要礼让，先长辈后自己；主动分担家务，帮助父母打扫卫生、洗衣服、做饭洗碗等；为父母做一件侍奉性的事，如给父母捶捶背、揉揉肩；为父母等长辈制作生日卡、节日卡，制作节日礼物等。（4）了解家庭经济状况，体验父母抚养子女的艰辛，模拟一份“家庭理财方案”，合理安排自己的零花钱。　　收集“爱心家庭作业”：亲情调查表、亲子对话单、家庭理财方案、日记等　　布置作业时间：4月下旬　　阶段检查时间：6月中旬　　收集作业时间：9月初　　5．组织团（队）会，学生交流感悟，进行爱的传递：学生在完成“爱心家庭作业”后，在自己的日

8、记上写下感受，利用班会课交流活动后的体验，相互借鉴学习，对好的做法予以表扬，营造学会关爱、孝敬父母的氛围。也