我读懂了你作文

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1、我读懂了你作文[我读懂了你作文]我读懂了你有人说,自己最了解的人莫过于家人了;有人说,家人间的交流用眼神就可以做到;还有人说,家人在想什么,从神情就可看出,我读懂了你作文。这些回答,我却不认同。在我的家中,最难读懂的,便是我父亲。且不说一些苛刻的要求,也不说过去一些令我费解之事。但他对麻烦事的解决,就让我难以捉摸。平常回家后,凡是已迈进家门后,母亲再让他去买点什么东西,他便婉言拒绝并让我替他跑一趟。由于工作忙,平时上班早而下班后已有些疲倦,所以很少有运动的时间。我问道:难道周末没空吗?,他说:平时睡得不多够,利用周末补觉不是很好吗?再说周边车来车往的,也不适合啊,小学六年级

2、作文《我读懂了你作文》(..)。华盖山或松台广场呢?人多,而且还不近。看来还是饭后散步最好。直到现在,他做的最多的运动还是全家饭后的一起散步。但在他的体重又略微上升时,他又跟我说打算要好好运动了。他的决心,我读不懂。即使他对做家务、做运动等不够积极,但对我的学习却无丝毫懈怠。不用说每次及时完成我提出的要求,不用说辅导我时的滔滔不绝,单是制作简历一事,就可见他做事的积极细心。上初中前,父亲就已提起制作简历一事。我想:简历不是一张简介表格和几份荣誉证书吗?还要制作什么?父亲一边向我讲他的想法,一边打开效果图。出乎我意料:原本一张张白纸黑字的简历,经过父亲的设计,变得活泼漂亮许多

3、。那几天,他常常是下班后就到打印店,看作得怎么样了。有了好的想法,就再改。经过不断的改进,一份精美的简历出炉了。当他拿到我手中时,我有些惊喜。虽然已看过效果图,但当见到实物时,感受更深。这份简历令我惊喜,而令我产生敬意的,则是父亲的这番努力。我不能说对你已十分了解,但你对我的关爱与付出,我已全部读懂。我读懂了你作文2  第2篇我读《三国演义》有感  〖预览〗我用了近一个星期读了《三国演义》一书,真是收益非浅啊!《三国演义》是一部断代体古典名著小说,它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。首先我看到的是像“滚滚长江东逝水……”这一类脍炙人口的诗句,接着引入正文。

4、第一句话这样说到:“话说天下大势,分久必合,合久必分。”这句话不无道理。周末七国分争,并入于秦,及秦灭之后,楚、汉分争,又并入于汉……书中还有上百个人物、无数的军事谋略,加上作者本身借着历史人物,来阐述忠、教、仁、义、爱的道理,更是深入人心。它写的庸主献帝、刘禅,无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋,气量狭隘的周瑜,长厚的鲁肃,勇者张飞、许楮、典韦,无不个极其态。这些人物给了我很深的教育。虽有这些人物,但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。先说关羽。这是给我留下印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳,后来又在华容道义释曹

5、操。他忠于故主,因战败降敌而约好一知故主消息,便不知千里万里往投。我认为虽降了敌,但最后还是回来了,不但仍算忠,而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单:“丹凤眼,卧蚕眉,面如重枣,青龙偃月刀”,后来加上“赤兔马”,又读过《春秋》,刮骨疗毒不怕疼,斩颜良,诛文丑,几乎变得天下无敌。他的所做所为值得我们学习。……我读懂了你作文3  第3篇喜乐与我读后感  〖预览〗喜乐与我读后感(一)  寒假里我读了美国著名作家菲琳丝·那勒写的《喜乐与我》这本书。  喜乐是一只受主人虐待的小猎犬。一天下午,它悄悄从脾气暴躁的主人身边溜走,想要寻找新的主人,新的归宿,新的家

6、。就这样,小猎犬遇到了小男孩马提。马提认出它是贾德的狗,也知道小狗的主人总是虐待它,马提决定不顾一切保护它,并给它取名喜乐。面对怒气冲冲寻狗而来的贾德,马提想尽办法要将喜乐留下。最终,贾德终于同意马提用二十个小时的艰苦劳动来换取喜乐的自由。在经历了贾德恶意的压榨、冷嘲热讽和随时可能反悔的的情况下,马提终于熬过种种考验换取了喜乐的自由。  读这个故事时,我就像经历了一年四季。喜乐初遇马提的时候,是春天,有初露绿芽的惊喜;当马提知道,不能留下喜乐时,是冬天,雪花飘飘犹如掉进了冰窖;接着,就是夏天,马提在贾德家里汗流浃背地干活;最后,就是秋天了,果实累累,是成果,马提帮喜乐获得了

7、自由,秋风习习,给人带来了凉爽和快意。  读完这个故事,我很感动。在生活中,谁会去关心一条在路边的小狗?谁会去为了一只小狗,在别人家拼命干又脏又累的活?谁会为了一只小狗遭受别人的冷嘲热讽?马提!是马提!一个爱心十足的小男孩!为了一只狗不再受到虐待,他付出、他努力,他想尽一切办法!最后,他成功了!  马提让我看到:爱是无形无色的,爱就在一件件小事中。爱让世界温暖……我读懂了你作文4  第4篇我读西游记有感  〖预览〗第1篇:读《西游搜索记》有感读过《西游记》后,使我受益匪浅。它让我懂得了一个道理,那就是——想要办成一

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