小学校校本教研工作计划

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1、小学校校本教研工作计划一、指导思想学校的可持续发展，将取决于教师的素质提高。加强对教师尤其是青年教师的培养和培训，是我校师资队伍建设的重要方面，是提高学校教育质量的关键环节，因而也是一项具有战略意义的任务。以“人力资源是第一资源”、“学生要发展，教师先发展”、“教改的关键在教师”的理念为指导，全面贯彻落实香坊区教育工作实施意见，开展校本研修，促进青年教师快速成长，努力造就一支适应素质教育要求，满足我校优质教育需要的师德师风好、专业素养高、业务能力强、整体发展均衡的青年教师队伍。二、培训目标1、提高青年教师认知能力，特别是育德能力和教学能

2、力，成为一名智慧型教师；2、形成骨干教师梯队，使更多的青年教师迅速成长为教坛新秀、学科名师，在区内乃至全市中小学的教育教学中崭露头角；3、整合各种培训资源，发挥骨干在群体中自我教育和引领作用，促进本校教师专业发展;4、加快青年教师成长进程，更新教育观念，提高整体素质。三、具体行动1、建立培养工作组织机构(1)成立培养领导小组成立以校长为组长的学校教师队伍培养颂导小组，加强统一领导和决策协调。并在师资管理处设立培养工作小组，工作小组具体负责行动计划的实施和培养工作的管理、检查和考核评价工作。组长：谭彩英副组长：谭洪波、刘莉、刘杰组员：刘智

3、、朱春雨、苏玉慧、田晓光、郭亚梅、姜莹莹、孙丰瑞、于晓伦。(2)组建自研组为了提高培训的针对性和有效性，我校根据学科分布，自研组分为数学、语文、英语、音体美、综合组。组长分别是朱大军、李清、楚莎莎、韩亮、边英瑞。自主开展研修活动，学期末将对所学、所研内容进行汇报。(3)建立讲师团由内而外，现在学校里选拔一些骨干教师出外培训学习并且将所学内容进行整理汇报，也可以聘请专家进行培训讲座。内容包括：理论学习、教育论坛、专题讲座、课堂实践等。2、教师培训工作重点(1)建设高尚师德加强教师职业道德教育。大力开展“为人为学为师”活动，采取多种措施加强

4、师德建设。宣传提倡具有高尚师德的教师典型，不断提升教师的职业认同感和职业奉献精神，树立依法治校、文明施教、精心执教、廉洁从教的良好师表形象，努力提升教师爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表等高尚师德。本学期将开展师德演讲，对工作业绩比较突出的老师给予奖励。(2)学习教育理论聘请校内外知名教师、专家学者和有关领导，进行教育理论、师德修养、职业意识等方面的培训。深入开展“二期”课改精神的学习，领会课改理念、课程方案和课程标准，提高教师课程执行力，同时也为青年教师学习交流提供平台。本学期以研读新课程标准为重点，在教学上以此为依托，使课堂教学

5、更具生命力。(3)提高教学能力坚持每年一次的业务知识考试；举办“三字一话”(钢笔字、粉笔字、毛笔字、普通话)比赛；开展课堂教学、作业设计、课程开发、命题设计、说课、教育教学科研、演讲、板书、课件制作等竞赛或评比，对落实“三维目标”和“两纲”精神、探索“有效教学”、优化教学模式等方面进行充分地研讨，不断提高教育教学能力，促进教师专业发展。(1)培养育德能力鼓励青年教师承担班主任工作，组织青年教师学习心理和德育相关的知识、操作技能，请德育名师、优秀班主任传授育人经验，提升育人品质，改善育人艺术。学校将举办班主任工作专题培训，提高德育意识和育

6、德能力。(2)提高科研能力学校要求老师积极参与科研活动，不断加强教学实践和课题研究的针对性和有效性，开展科研活动和教育创新，成为教育改革和研究的探索者、实践者，体现有较强的教研能力。要求三年中必须承担并完成一项校级或校级以上课题研究，并至少在区级或区级以上杂志发表一篇文章。(6)提升人文素养开展读书活动，培养学员读书习惯，为教师提供教育人文等专著，不定期举行交流、征文等活动。开展“走进高雅艺术”活动，组织教师到大剧院、音乐厅、东方艺术中心等欣赏各类经典演出。举办不同主题的教师演讲会、演唱会等活动，努力提升青年教师的人文素养。(7)引导自

7、主发;PC鼓励和引导教师自主发展、自觉发展。指导教师制定个人发展规划。使教师拥有自我专业发展目标和专业发展规划，在实施过程中，不断进行调整、修改和完善发展规划并通过对教师发展规划的跟踪评价记录，形成个人发展档案。鼓励教师进行自修提高创造学习机会。鼓励教师参加市、区骨干教师培训班。鼓励教师根据自身的特点和特长自主研修，个性化地、有特色地发展，加快教师在教育教学中崭露头角。