快乐与不快乐作文

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1、快乐与不快乐作文[快乐与不快乐作文]一只1961年间的小蟋蟀，一不小心搭错了车从乡下来到了时代广场，快乐与不快乐作文。当许多人都在为身所迫、在广场街头卖艺卖场时，不知怎么，这只小蟋蟀竟鸿运当头，一夜间竟成为了地铁车站的演奏明星！可就在小蟋蟀音乐事业到达最巅峰的时候，它却突然作出决定，回乡下过那种虽然不知名却十分平静的生活。这就是一只名叫柴斯特的小蟋蟀的传奇。原先它什么都不懂，还总是惹是生非、时不时的闯祸，又一次还把小主人家的报纸给点燃了。气的小主人的妈妈扬言一定要把它赶走。不过，一个偶然的机会，它的小主人发现它能整段整段的演奏出咏叹调（是一首美国歌曲），小主人的妈

2、妈正好是个音乐迷，这才让它留下来。好不容易有了出头的日子，也好不容易在城里站稳了脚跟，那只小蟋蟀还有什么不满呢？这实在是不可理喻，这实在是让人想入非非，小学六年级作文《快乐与不快乐作文》(..)。在读这本书时，我就在想：我们现在想出名都不容易，但这只蟋蟀有了一份好事业，他竟然不要啊！难道出名不好吗？后来，我渐渐读懂了作者的用意。正如他朋友地铁里那只不吃老鼠的亨利猫所说，既然柴斯特的一身是它自己的，他就该去做它想做的事，如果成名只是让它觉得不快乐，那成名又有什么意义呢？自由的快乐和受约束的快乐，哪一个才是最快乐的？快乐与不快乐作文2　　第2篇喜乐与我读后感　　〖预览

3、〗喜乐与我读后感（一）　　寒假里我读了美国著名作家菲琳丝·那勒写的《喜乐与我》这本书。　　喜乐是一只受主人虐待的小猎犬。一天下午，它悄悄从脾气暴躁的主人身边溜走，想要寻找新的主人，新的归宿，新的家。就这样，小猎犬遇到了小男孩马提。马提认出它是贾德的狗，也知道小狗的主人总是虐待它，马提决定不顾一切保护它，并给它取名喜乐。面对怒气冲冲寻狗而来的贾德，马提想尽办法要将喜乐留下。最终，贾德终于同意马提用二十个小时的艰苦劳动来换取喜乐的自由。在经历了贾德恶意的压榨、冷嘲热讽和随时可能反悔的的情况下，马提终于熬过种种考验换取了喜乐的自由。　　读这个故事时，我就像经历了一年四季

4、。喜乐初遇马提的时候，是春天，有初露绿芽的惊喜；当马提知道，不能留下喜乐时，是冬天，雪花飘飘犹如掉进了冰窖；接着，就是夏天，马提在贾德家里汗流浃背地干活；最后，就是秋天了，果实累累，是成果，马提帮喜乐获得了自由，秋风习习，给人带来了凉爽和快意。　　读完这个故事，我很感动。在生活中，谁会去关心一条在路边的小狗？谁会去为了一只小狗，在别人家拼命干又脏又累的活？谁会为了一只小狗遭受别人的冷嘲热讽？马提！是马提！一个爱心十足的小男孩！为了一只狗不再受到虐待，他付出、他努力，他想尽一切办法！最后，他成功了！　　马提让我看到：爱是无形无色的，爱就在一件件小事中。爱让世界温暖…

5、…快乐与不快乐作文3　　第3篇快乐的课间十分钟作文　　〖预览〗叮铃铃下课了，同学们飞快的来到操场上玩游戏，有的玩石头剪刀布，踢毽子，过家家我和有些同学玩捉迷藏，我们先石头剪刀布，到最后的同学当找的人，我真怨我手气不好，当上了找的人。我数了60秒，开始找人，我东摸摸，西瞧瞧，终于找到了两个同学，我继续找，又在角落里找到两个，又过了好长时间，找到了全部的人，我们又开始玩老鹰捉小鸡，我很愿意当上老鹰。因为以前，有几个女同学都说我一下就把小鸡抓住了。这次，我又一下就抓住了几只小鸡，当妈妈的同学，更加认真地保护小鸡们，不让我抓住。我也在脑子里想，怎样才能抓住小鸡，于是我用我

6、想的办法，成功的又抓到了，几只小鸡，我真开心，只剩下最后一只小鸡了！我看看鸡妈妈，正死死地保护着那只小鸡，我便努力地把小鸡抓住，可妈妈死死的保护着小鸡，过了一会，我终于获得了胜利。这时，叮铃铃上课了，我和同学们回到了教室，而我的脑海里还有那快乐的课间10分钟。……快乐与不快乐作文4　　第4篇读快乐作文有感500字　　〖预览〗我最喜欢看的书是《快乐作文》,这本书里有精彩的作文,有小月牙的留言,还有一幅幅美丽的图画,漂亮极了!这本书整整伴随了我两年了,给予我无私的帮助,使我从懵懂无知的少儿成长为一个知书达理的少年,它就是我们小学生的良师益友.每期《快乐作文》一到,我都

7、是迫不及待、贪婪地读起来.不想错过一篇作文甚至一个字词.《快乐作文》总是为我打开一扇扇大门,让我走进充满奇趣的大千世界;总是为我插上一双翅膀,让我去探索宇宙太空的壮美奇观;还赠送我一支生花妙笔,让我写出生活中的缤纷色彩.我非常喜欢《词语超市》这个栏目,它就像真的老师一样教会了我们许许多多的词语,写作文时就可以用上这些好词好句,写出优美的作文,我的作文经常得到老师的赞赏.最有趣的是《快乐碰碰车》栏目,给我们讲了许多妙趣横生的小故事,读起来非常优美.读着读着我就会哈哈大笑起来.《快乐作文》不但能丰富我们的知识,开阔我们的视野,明白更多的道理,也能使我们变得更加聪明.它

8、是我童年时