镇党党委开展群众路线教育实践活动总结

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1、镇党党委幵展群众路线教育实践活动总结镇党党委开展群众路线教育实践活动总结自正式启动第二批教育实践活动以来，XX镇在新区群教办、督导组的大力支持和正确指导下，认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神特别是在兰考调研指导教育实践活动时的重要讲话精神，以落实省市及天府新区工作部署为切入点，扎实开展学习教育，广泛听取群众意见，边查边改，全镇党的群众路线教育实践活动层级推进，并取得初步成效。一、动员部署注重效果。按照新区动员大会精神和部署，审议通过了镇实施方案等基础材料，成立了以镇党委书记为组长的活动领导小组，确定了镇党委书记第一责任人职责。4月4日召开全

2、镇动员大会，实现12个党（总）支部、卫生院全参与、满覆盖。采取户外广告、布幅标语、镇村（社区）广播、宣传车、宣传单、海报、专栏等形式，广泛宣传发动。上报活动简报（信息）1期，发布政务微博2条、浏览量4万余次；自创快板、三句半、歌舞等文艺作品8个，开展宣传思想文化进基层文艺汇演6场，参与群众4000余人次，《三句半：党的群众路线教育实践活动》被《成都晚报》报道，网络浏览达1.2万余次。二、学习教育注重特色。坚持党委中心组周学习制度，党政主要领导带头讲党、作辅导。坚持集中学习制度，党政班子成员分别组织分管科室每周集中学习2次以上。坚持周例会学习制度，

3、确保周集中学习时间达8小时以上。深入学习了党的十八大、十八届三中全会以及习近平总书记系列重要讲话精神，学习了省、市第二批教育实践活动座谈会精神，学习了4月1日新初书记调研指导全区的教育实践活动时提出的当好新区建设“拓荒牛”的“四点要求”以及分赴蒲江、雅安等地调研指导教育实践活动所做重要强调，专题学习传达了刘仆书记、志雄主任重要讲话精神。观看了话剧《活在阳光下》及《周恩来的四个昼夜》、《焦裕禄》、《杨善洲》等8部电影，重温了焦裕禄、毕世祥、兰辉等先进事迹。学习记录600册，心得体会240多篇。以贯彻落实省、市及新区工作会精神为契机组织6村1社区、镇

4、机关各科室召开工作推进会，总结问题不足，谋划下步工作。结合新形势、新要求，专题传达了省委十届四次全会、市委十二届三次全会、全市第二批教育实践活动座谈会、正风肃纪工作会精神，学习了天府新区《关于深化镇（街）管理体制和运行机制改革的试行意见》及相关配套文。正围绕“入党为什么、当干部做什么、为后人留丁什么”、“什么是正确的权力观、地位观、利益观”、“为了谁、依靠谁、我是谁”和省委提出的“干部腐败”、“骄傲自满”、“城市病”等四个问题，组织开展以“群众路线怎么走、融入新区怎么办、建设xx怎么做”为内容的“三问”大讨论活动。三、查改问题注重为民。以“六个一

5、”帮组联户亲民活动为载体，党政领导和党员干部带头走进联系点听取群众意见，搜集突出问题；邀请“两代表一委员”、议事会成员、企业、单位负责人等献计献策；开通了活动服务热线，设立了意见征集箱，启动了微博问政；采取个人自查、同事互查、领导帮查，梳理汇总“四风”问题。目前，收集镇机关征求意见174条（“四风”问题8条、关系群众切身利益问题条、“最后一公里”问题18条、新区组建后面临的突出问题29条、其他问题14条），执法监管部门、窗U单位、民生职能部门征求意见41条，村（社区）“两委”班子及其成员征求意见9条，“两新”党组织征求意见2条。建立了“走基层”活

6、动“三本台账”，教育实践活动“四本台账”和开展教育实践活动“工作问题台账”等3套8本台账，分管领导、驻村科室包案落实，纳入专题台账管理，镇纪委、目督办对照时间节点进行专项督经统计，“走基层”活动“三本台账”累计建民生诉求台账278条，销账111条，32条正积极销账中；建困难群众台账411户，销账338户，74户正积极销账中；建稳定工作台账28条，销账21条，4条问题正积极销账中。教育实践活动“四本台账”建“四风问题”台账7条，已解决26条；建联系服务群众“最后一公里”问题台账23条，已解决条；建新区组建后面临的突出问题（融入新区后xx面临的突出问

7、题）台账2条，已解决1条；其他问题16条，已解决1条。建教育实践活动工作问题台账7条，已全部解决。全镇教育实践活动迈入深水区，焕发了干部清正、政府清廉、政治清明的新气象。四、推动工作注重长效。把搞好活动与推动工作有机结合,坚持边查边改，服务长远，建立健全了《xx镇政风督查考核办法》、《规范党员干部节俭办宴的暂行规定》、《XX镇“三违一非”治理问责办法》等制度和规定，进一步加强全镇党员干部作风建设，强化工作纪律，深化完善共创共享机制，推进规范化服务型政府（组织）建设，健全监督机制，强化责任追宄，提高办事效率，以纯正的党风推动清明的政风、引导形成纯洁

8、的民风，大力营造文明节俭、风清气正、干事创业的良好社会氛围。下一步，我们将继续保持“你追我赶、竞相发展”的良好势头，进一步发挥领导干部“