浅析“小组合作学习”教学模式在初中物理教学中的应用

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1、浅析“小组合作学习”教学模式在初中物理教学中的应用文/周海娟【摘要】随着教育教学改革的不断深入发展，人们对教学质量的要求越来越高，传统的物理教学模式已经无法适应社会发展的新形势，不能满足学生的内在诉求。在新课改的教学目标下，采取“小组合作学习”教学模式就成为了大势所趋。它不仅能够提高课堂的学习效率，活跃课堂气氛，还能够增强学生之间的交流和沟通，培养学生的自主创新能力和主动探究能力，为学生进一步发展作基础。本文就结合初中物理教学的现状，从学生的实际诉求出发，简单的对初中物理课堂“小组合作学习”模式进行思考，从而保证课堂教学质量，提高课堂学习效率。..关键词小组合作学

2、习；教学模式；初中物理；应用；有效性中学生在初中阶段的学习直接影响到学生进入高等学府的学习情况，因此，初中的物理教学对整个教育阶段来说有着非常重要的意义。它不仅关乎着学生的学习情况，而且是衡量一个国家教育整体水平的重要指标。想要提高学生的物理知识，保证做到学以致用，最关键的因素就在于提高初中物理的课堂教学效率，优化课堂互动。在整个教学过程中，课堂教学的互动性和有效性是考验任课教师教学质量的重要因素，教师如何把握课堂教学节奏，如何调动初中生的学习积极性，如何安排课堂教学的知识量，这都是初中物理教师需要重视的关键课题。因此，教师一定要改变以往的传统教学模式，实现教学手

3、段的创新，坚持运用“小组合作学习”模式进行课堂教学，并将这种方法贯穿于教学的始终，从而提高学生的学习积极性，保证教学效率的提升。一、“小组合作学习”的含义以及它的重要意义想要保证“小组合作学习”教学模式在初中物理中的顺利应用，首先就要明确其主要含义和重要意义。顾名思义，“小组合作学习”就是指学生组成小组来共同进行学习，具体来说，就是教师要按照一定的规则，将学生进行分组或由学生进行自主分组，为了完成教学目标，而进行的合作学习。在分组的过程中要依据任务类型、学生的知识水平、能力素质、个性特征等进行科学分配，学生在组成小组后不仅要完成自己的学习任务，还要配合集体共同达成

4、目标，进而培养学生的合作意识，提高教学质量。“小组合作学习”教学模式具有非常重要的意义。首先，通过“小组合作学习”可以为学生搭建一个有效交流的平台，锻炼学生的交际能力，实现良性互动；其次，通过“小组合作学习”，能够让学生看到他人身上的闪光点，进而逐步改进自己身上的缺点，从优秀的学生身上汲取经验，不断完善自我；最后，利用“小组合作学习”教学模式进行课堂授课，能够丰富教师的教学策略，增强课堂互动性，变“一言堂”为“群言堂”，并培养学生的团结合作意识，增强集体凝聚力，从而提高教学效率。二、“小组合作学习”教学模式在初中物理教学中的应用从上述文章中，我们已经清晰直观的看到

5、了“小组合作学习”教学模式对初中物理教学的重要意义。为了提高学生的学习兴趣，达到有效教学的目的，教师一定要找到行之有效的办法对“小组合作学习”模式加以应用。（一）科学、合理的构建学习小组由于学生之间的知识功底、能力水平、兴趣爱好、性格特征等存在着一定的差异，因此，教师在进行小组搭建的过程中要根据学生的实际情况进行合理分配。为了发挥出“小组合作学习”的重要作用，教师一定要避免同质学生的组合，在小组的创建中可以采取优等生和差等生交叉组合的形式，按照“组内异质，组间同质”的原则进行人员分配，让小组具有主心骨和核心成员，并能够起到带动作用。另外，每个小组的成员也不能过多，

6、人数太多就无法保证人人有事做，不能落实责任制。（二）选取适当的“小组合作学习”契机“小组合作学习”是初中物理教学的重要手段之一，但是该项教学模式的应用不是随意的，它需要具有良好的契机予以完成。首先，小组合作学习所要解决的问题要具有一定的预见性和针对性，问题不宜过难也不能太容易。其次，小组探讨和所要解决的问题要适合小组成员共同完成，要便于分组合作，且保障每个成员都有任务。（三）“小组合作学习”教学模式要落实相应的职责“小组合作学习”最大的优势就在于能够促进学生之间的交流和沟通，调动每个成员的积极性，发挥集体的巨大功效。想要达到上述目标，实现小组成员的合理分工就成为了

7、必然之举。如果在合作学习中分工不明，就会制约组员之间的工作效率，难以发挥学生的积极性。所以，每个小组在问题提出的初期就要确定每个组员的职责，明确具体分工，让内部成员了解自己的任务和所要完成的目标，进而保证合作的有效性。（四）小组合作评价评价是总结合作成果的重要对策，准确的评定能够调动学生的学习积极性，培养他们的自信心，发挥他们的潜能。因此，在小组合作学习后，教师要根据学生合作学习的过程和结果进行科学评定。不仅要进行自主打分，还要进行互相打分，让其他小组对自己进行评分，提出不足之处，从而得出一个综合分数，并对胜出者适当的予以奖励。这样一来，既有助于学生学习兴趣的提高

8、，又能够在