迎着春风 我们扬帆远航

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时间:2018-11-09

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1、迎着春风我们扬帆远航  迎着春风我们扬帆远航  迎着春风我们扬帆远航  迎着春风我们扬帆远航  迎着春风我们扬帆远航  迎着春风我们扬帆远航  迎着春风我们扬帆远航  迎着春风我们扬帆远航近几年来我校在教育主管部门的大力支持和学校上下的努力下,校园的环境起了翻天覆地的变化,先后投资900多万元,兴建了高大、美观的实验大楼、综合大楼、宿舍大楼和教职工住宅楼等。投资15多万元重建花园绿地。一走进东海中学的校园,迎面而来的是春意盎然的勃勃生机。一幢幢崭新的大楼呈现在我们面前,一条宽阔的水泥大道引领你进入教学区,大道两侧幽深的小路被碧草、红花、绿树蔟拥,乔木灌

2、木相间,长绿落叶搭配,扶树摇影,绿草如茵。校园内又有十米长廊宣传橱窗,张贴新闻、书画、文章供学生欣赏,又有藏书五万三千册的图书阅览室向学生开放。校园整洁,环境优美,重现花园式学校风姿。一、以塑为本,树立学校新形象东海中学的过去几度辉煌,东海中学的今天更加亮丽。优美的教育环境、高雅的校园文化是丰富情感、美化心灵、开发心智、规范言行所必需的育人内容,东海中学具有催人奋进的校园环境,有高品位的教育氛围。并在这教育氛围中,做到硬件过硬,软件不软,配件辅助,设施齐全。(一)硬件过硬。最近三年来,我校在上级主管部门的支持下,加大教育投资力度,努力增加硬件设施。校园

3、规模不断扩大,目前我校占地面积已达77.5亩,合51672.9m2。学校的整体布局合理,动静相宜,有机协调。目前,学校建有教学楼、实验楼、综合办公楼、教工住宅楼、学生公寓宿舍楼、学生食堂等建筑16幢,且分区十分明确。中间部分是教学区,教学区包括综合大楼、教学大楼和实验大楼等建筑和美丽怡人的花园绿地。教学区的北边部分是学生吃饭、住宿环境舒适的生活区,教学区的南边部分是运动区。我校又十分重视学生的体育锻炼。近年来,积极筹措资金新建了封闭式运动场,增添了足够的运动设备设施。目前,运动场占地1万多平方米,300米跑道5条分道;有独立的篮球场4个,排球场1个,羽

4、毛球场1个;跳高、跳远区;铅球、铁饼、标枪区;单杠、双杠等区域。体育器械室2间,所有体育器械应有尽有,充分满足学生体育锻炼的需要。除上述硬件设施外,还有充足的辅助设施与之匹配。目前学校教室充足,并配有三机一幕;有语音、音乐、美术等专用教室,室内有满足教学需要的教具与设施;新购供学生使用的电脑50余台。有理化生专用实验室五个,规章制度健全,内部管理规范,教学仪器和教学挂图齐全。扩建了图书馆、阅览室,就今年新购图书38050册,现有藏书全校学生人均有50多册,教学业务参考书共1万册左右,各类工具书齐全,共154种,图书品种繁多,结构合理。阅览室订有各类报刊

5、118种,282份;订有杂志188种,515份。能充分满足师生的阅读需求。图书馆、阅览室有专人负责,每天定时开放,图书流通充分,学生经常因遨游于广阔的知识的海洋而废寝忘食。学校还配置了千兆宽带校园网并与教育骨干网联网,有效地利用了丰富的教育资源库和实用的软件开发平台,以先进的教学设施与教学手段的配合,提高教学质量,紧跟上教育现代化的步伐,并逐步实现管理的现代化、科学化。(二)软件不软。我校办学实力逐步增强,目前高中为六轨,初中二轨。教职工人数102人。现有74名教师,人人具有教师资格证书,其中高中部教师62人,具本科学历的共47人,本科达标率达到了78

6、.5%。具有中高级技术职务的教师26人,占41.9%。90%以上的教师已会运用现代教育技术进行教学。有37位教师具备高中循环教育的经历。我校骨干教师队伍正在形成,有的多次在校级或市内好课评比中获奖,有的多次为市级或外市外校上公开课和示范课。近几年来,我校的教育教学质量年年攀升。2002年,我校被评为南通市先进教育集体、启东市文明单位。2003年,我校被评为启东市首届模范学校、南通市安全文明学校,并获启东市新长征突击队荣誉称号等。学生、家长及社会对学校评价甚高。二、以人为本,增强学校凝聚力科学完善的管理体系是事业成功的保证。坚持以人为本和民主科学的原则,

7、营造宽松、民主、和谐的氛围是我校管理思想和思路的宗旨。在学校管理中,我们确立以人为本、以教师发展为本的管理思想,改变了过去见制度不见人的管理模式,努力把学校办成教师实现人生价值的绿洲。我们曾借用叶圣陶先生教,是为了不教的观点,凸现了管,是为了不需要管的理念,从人文关怀入手,将注意力更多地集中在人的主观能动性的调动上,突出在敬业精神的培养与弘扬上,形成了自己的管理模式:以情感沟通为核心的人文管理,辅之以规范为外力的科学管理。通向成功的路从来不是平坦的。然而,只要深浅泥泞下有坚硬的基石,什么样的远方不能够到达呢?开拓进取的领导班子就是路标、基石。校长及学校

8、领导班子在一开始就确立了以德服人、以实绩用人、以事业激励人、以感情凝聚人的人际关系运作思路。情

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