重基础积淀谱华彩乐章

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1、重基础积淀谱平彩乐章［摘要］在手风琴教学中，正确的手形、触键动作和音阶、琶音、和弦连接、连奏与断奏等练习，为一切正常演奏和提高发展各种演奏技巧奠定了良好的基础，是基础训练的重要内容。［关键词］手风琴教学；正确的手形；触键动作；音阶；琶音；和弦连接；连奏与断奏等练习经过近半个多世纪的迅速发展，手风琴在中国普及，成为一件“大众化”的乐器。并且在演奏、教学以及与民族音乐文化相结合等方面均取得了令人瞩目的成就，在中国的乐器大舞台上占有非常重要的位置。手风琴演奏的正确的手形、触键动作和音阶、琶音、和弦连接等练习，是学琴者不容忽视的一个课题。正确

2、的触键动作和音阶、琶音、和弦连接、连奏与断奏等练习，为一切正常演奏和提高发展各种演奏技巧奠定了良好的基础，是训练的重要内容。需要经过长期认真的训练，它是一种习惯的建立和形成过程。一、手形训练正确的手形是正确演奏的重要标志之一。它为各类下键和各种指法转换提供了方便的条件，为一切正确的触键动作奠定了良好的基础，是基础训练的重要内容。在演奏中，手随着音乐的流动发展而不停地运动，手的形态也不断地变化，特别是右手在演奏中的手形变化是很频繁的，甚至有时音乐要求手形做相当急速的、大幅度的变化。这种变化与指法运用有着密切的关系。如右手用扩指法演奏使手

3、呈伸张型，用缩指法演奏使手呈收拢型（用跨指法和穿指法时，手也需做收拢动作）。若用顺指法演奏使手呈中间型（即基本手形）。伸张型手形、收拢型手形和基本手形是右手在演奏过程中的三种基本状态。当然，根据具体作品的特定音型和特定的指法，会使手形在伸张和收拢的程度上存在着各种细微的差别和变化，但是，各种不同的手形状态在基本要求上却是相同的。这些相同的基本要求是：①五指自然弯曲（差别在于弯曲程度不同）；②手指与掌心构成圆弧形（差别在于弧形的幅度不同）;③2、3、4、5指的指掌关节要求稍稍突出而不平陷；④拇指的第一关节，2、3、4、5指的第一、二关节

4、在演奏中不得平伸、翘起或卷曲，不得塌陷变形；⑤演奏中，整个手部要力求保持自然放松。左手演奏由于常用比较固定的指法，所以手形的变化不象右手那样频繁，变化幅度也不如右手大。但在做远距离移位跳动或做半音阶低音进行以及演奏某些特殊音形时，也会使手形产生变化。根据右手手形变化的三种基本状态，可以分为左手的伸张性手形、左手的收拢性手形、左手的中间性手形（即左手基本手形）。从整体上看（不指个别具体作品），基本手形的实用率最高，也是其它两种手形变换的基础（在基本手形基础上的扩张和收缩）。因此，初学阶段要十分重视基本手形的训练。二、触键动作在手风琴的练

5、习中，右手最基本的触键动作是指力下键。指力下键的正确方法是用手指第三关节的独立动作（2、3、4、5指的第三关节称指掌关节，拇指第三关节称掌腕关节。）无论是在做触键动作过程中，还是在完成触键动作之后，手指各关节都要始终保持自然弯曲的弧形状态，不可变形（如平伸、卷曲、第三关节下陷等）。初期训练阶段要特别重视手指独立活动能力的练习，某一手指下键，其它手指不得做协同下键的动作，更不得借助于腕部、臂部的动作和压力下键。为了养成正确的触键动作和良好的演奏习惯，初学者要注意进行严格的手形训练，因为手形是一切演奏动作的基础，更是右手基本触键动作一一指

6、力下键的基本保证。在演奏中，肩关节、肘关节、腕关节以及大、小臂和整个手部都要注意克服紧张状态，寻求放松感觉。要注意保持身体各部位的正确演奏姿态。左手最基本的触键动作，也同样是以指掌关节的独立动作下键。正确的下键是把手指垂直果断地将键钮按下（连奏），或是以手指的反弹力下键（断奏），当低音键钮与和弦键钮同时下键并连续演奏时，左手可以借助部分掌部的合力下键，但是动作要尽可能的低矮和小巧。完全用掌部的合力，高高地将手指抬起，用手指拍打键钮的方法是错误的。左手下键后，手形仍要继续保持程圆弧形立起状态，手指各关节不可变形。某一手指做下键动作，其它

7、手指不得翘起、平伸或卷曲。左手拇指虽然不直接参与下键动作，但也应保持自然弯曲和放松。因为任何部位任何形式的紧张状态，都是顺利进行演奏的障碍，都会直接影响正确演奏习惯的形成。三、音阶、琶音、和弦连接在现代各类器乐教学中，音阶练习已成为约定俗成的重要训练内容。音阶既是人类音乐逻辑思维的高度抽象概括，又是最基本的音乐语汇之一。在音乐创作实践中，实用率很高。几乎在所有有调性音乐作品中，均可找到首阶的片段或痕迹，完整的首阶出现在音乐作品中也屡见不鲜。因此音阶就成为演奏者必须掌握的基本音乐语汇之一。由于调性的存在，各调音阶在手风琴上的键盘键钮位置

8、是不同的，左右手的指法亦随之需做某些变化和调整。因此，通过音阶练习熟悉掌握各调音阶的键盘键钮位置及其指法运用，是演奏者必须具备的基本技术。在手风琴基础教学中，音阶练习大致可划分为三个阶段：第一阶段是初步练习阶段。练习的目