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1、简述管理哲学思想演变对高校管理思想发展的启示管理哲学思想演变对高校管理思想发展的启示论文导读：本论文是一篇关于管理哲学思想演变对高校管理思想发展的启示的优秀论文范文,对正在写有关于学说论文的写有一定的参考和指导作用,》(ThePrinciplesofScientificManagement)。科学管理的根本目的就是为了加强制度建设,提高工作效率。泰勒的科学管理思想也被应用到了美国的教育领域,并受到了学校管理人员的欢迎,这是由当时美国的公共学校教育迅猛发展带来的开支不断增长以及管理上存在的效率低下理由所决定的。这一阶段完全对应了管理思想演变的第摘要:管
2、理思想的演变经历了科学管理学说、人际关系学说、现代管理学说和后现代管理学说4个阶段,在哲学上相应的表现为客体至上的效率哲学、主体至上的行为哲学、主客体统一的系统哲学和主体回归的创新哲学。与此对应的,教育领域的管理思想也经历了科学管理学说、人际关系学说、系统科学学说和和谐发展学说4个阶段。管理思想(包括教育管理思想)的演变过程和哲学的发展过程是相得益彰的,本质上都在研究“人”的理由。高校行政管理正义的内涵在实践中不断丰富和深入。同我国高校管理思想科学发展不和谐的现象主要表现在三个“错位”,即政府和大学的角色错位、行政权力和学术权力的错位和“法治”与“人治”
3、的管理错位,严重影响了“效率”、“民主”的有效实现和和谐统一。 关键词:管理哲学;思想演变;管理思想 :A:1673-8381(2010)02-0044-04 人们对客观世界的认识是随着实践的一步步深入而逐渐走向成熟的。同样,管理思想的演变也是随着科学技术的进步,随着同哲学的结合尤其是形成了一门新的学科管理哲学而对管理科学的发展具有指导作用。马克思关于“人的自由而全面发展”学说则是指引管理哲学朝着正确的方向前进的灯塔。管理思想的演变所透射的对人性的关怀,也在学校管理思想的演变过程中表现出来。由此,我们开始了对高校管理正义的深思,如同对正义的理解
4、一样,对管理正义,对高校管理正义,在不同时期,不同阶段,也应该有着不同的解读。由此,我们是否可以得出在社会主义高校实行行政管理正义,其实质就是要实行“和谐行政”,最终实现人的全面发展的结论?这也就是本文研究的主要目的。 一、管理思想演变的哲学透视 管理理论的发展和演变不是无序进行的,它一方面是科学技术发展的需要和结果,另一方面又是在哲学的指引下自身发展的需要和结果。可以说管理思想的演变是围绕“人”来展开的,是对“人”的认识不断深入的结果。它的发展大致经历了科学管理学说、人际关系学说、现代管理学说和后现代管理学说4个阶段。 (一)科学管理学说
5、:客体至上的效率哲学 科学管理学说的代表人物和代表作是美国工程师弗累德里克•泰勒(FrederickTaylor)和他的《科学管理原理》(ThePrinciplesofScientificManagement)。目的是为了解决当时企业中普遍存在的生产效率低下的理由。他的根本假设是把人看做是机器,科学就是标准化,规律就是按标准化办事。泰勒的科学管理学说一方面推动了管理思想的发展,提高了工厂工人的工作效率,并为他赢得了“科学管理之父”的荣誉;但又因为这一理论对人的忽视,“通过动作研究,人的行动被从人身管理哲学思想演变对高校管理思想发展的启示
6、由专注毕业论文与职称论文的.zbjy.提供,.上剥离,并使之成为抽象的东西”[1],使之成为一种客体性的哲学,一种只见物不见人的哲学。所以,随着社会财富的不断积累和理性主义在20世纪走向没落,科学管理学说最终被人际关系学说所替代。 (二)人际关系学说:主体至上的行为哲学 人际关系学说的代表是美国芝加哥霍桑工厂的管理部门与哈佛大学管理学教授E•梅奥(GeorgeE.Mayo)等人合作进行的著名的霍桑实验,由此形成的人际关系学说,实现了管理学研究上从管理上的“经济人”向“社会人”的范式转换。他们对人的行为背后的动机、需求以及与人发生关系的环境
7、的研究,使得人际关系等学说具有鲜明的行为哲学的特征。但由于其过分看重小群体和组织的作用,严重忽视了人的理性方面,从而导致了该理论的非理性主义的主体论的缺陷。随着二战后科学技术的突飞猛进,它更加不能适应社会经济的发展,从而迎来了主客体统一的现代管理理论时代的到来。 (三)现代管理学说:主客体统一的系统哲学 最早运用系统策略研究管理理由的是社会系统学派的开山鼻祖,被誉为“现代管理理论之父”的美国的切斯特•巴纳德(ChesterI.Barnard)。巴纳德认为“组织不是集团,而是相互协作的关系,是人相互作用的系统”[2]147-148,“正式的
8、协作系统的重要而且往往是不可少的部分是非正式的关系”[2]182-183。巴纳德
