简谈“育才”先“育人”

《简谈“育才”先“育人” 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、简谈“育才”先“育人”导读：现在请大家一起欣赏本篇文章学生和德育专业方面的毕业论文范文，为广大学生们写作毕业论文是提供参考帮助。朱立宏德育，是教育工作的核心.贯穿于学校教育和校外教育的全过程以及学生日常生活的个方面，渗透智育、体育、美育和劳动教育中，对学生健康成长起着导向、动力和保证的作用.要开展学校德育工作，除了重视学科育人外，还应以下五个领域进行有效拓展.一、经典育人从博大精深的中华文化中汲取德育营养文化，是维系一个国家的精神纽带.中华文明绵延五千年，始终保持着勃勃的生机，其巨大的包容性和自我修正能力是有力的保证.传统文化中蕴含的民族精神和有价值的道德理念，至今仍然具有强

2、大的生命力.深入挖掘和利用传统文化中的道德精髓，对于加强学校德育工作、构建和谐社会具有重要作用.学校教育中，我们应该把中华传统文化纳入校本课程教学体系，以通过举办中华经典讲座、古诗文诵读、戏曲欣赏、社交礼仪学习等形式，加强中华传统文化的教育和熏陶也以利用春节、清明、端午、中秋等重要民族传统节日，培养学生的爱国精神和民族气节，弘扬中华传统文化.另外，学校还以根据本校的实际情况和学生的年龄特点，加强对以下三方面内容的教育.一是《三字经》.这是我国广为流传的道德经典，是中华民族珍贵的文化遗产.自宋朝以来，流传了七百多年，谓家喻户晓.其内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、、道

3、德以及一些民间传说等，广泛生动而又言简意赅.三字一句的韵文脍炙人口，极易成诵.熟读《三字经》，知千古事，更重要的是，还能提高学生的道德认知水平.二是《弟子规》.根据《论语》等经典编写而成，集中了孔子、孟子、老子等圣贤的道德教育大成，是传统道德教育著作的纲领.列述了弟子家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的规范，对提高个人修养有着极其重要的意义，是学生接受道德教育、养成有德有人的上佳读物.三是《道德经》.这是中国古代先秦时期的一部著作，为其时诸子共仰，是道家哲学思想的重要.对于中学生而言，学习《道德经》是要做一个有道德的人，树立培养理想人格，确定人生的信仰和价值观，以获得做人办

4、事连绵不绝永不枯竭的动力和信心.教学这些经典要努力达到四化：诵读化，即以诵读为主，强调熟读成诵情境化，用优美的古典音乐、色彩鲜明的画面等，创设良的学习情境故事化，用浅显的故事来诠释深奥的哲理，帮助学生理解原文的主旨生活化，是指编写的校本课程教材要贴近学生的生活，教学时要紧密联系学生的实际.二、活动育人丰富多彩的主题活动中培养德育品质活动是育人的载体.学校德育工作要贯彻寓教育于活动中的原则，把爱国主义、集体主义、社会主义教育及中华传统美德教育与主题教育活动有机结合起来，让学生活动中进行主体育德，自觉提高道德认识，锻炼意志品质，提升德育素养.学校主题活动的开展应注意以下几方面的问

5、题.有序确立活动主题.学校应每月确立一个德育活动主题.以根据我国传统的节日或纪念日确立，例，每年的元旦、国庆等，开展主题鲜明的庆祝活动以根据学校的教育传统而定，例，四月份读书节、五月份体育节、九月份的科技节、十一月份的艺术节等还以根据学校的教育特色设定，例，开展多项体验活动、仪式教育活动、行为规范教育活动等.通过这些主题鲜明的德育活动，让学生开阔视野，陶冶情操，培养能力，锻炼意志.不断创新活动形式.倡导开展主体性德育活动，促进学生的道德认知能力和道德情感能力协调发展，注重学生的主体觉醒与主体发展的过程.让学生活动中进学生和德育论文的写作格式行自我教育、自我完善，自觉获得良的道

6、德品质.相关活动主题的确立与设计都应从学生的实际出发，由学生自主选择，让学生充分参与，培养学生挖掘潜力、张扬个性、发展自我的意识和能力.积极实行多元评价.努力转变游击战式的临时教育、运动战式的应急教育，而代以扎扎实实的、贴近学生实怎样写学生专业硕士学位论文预览次数：2361评说人数：1639际的经常化生活化的活动教育，采用多元化的活动评价方式.有个人的自我评价，也有团体的组评价有师生评，也有家长评有短期的月评，也有长期的学期评.广泛调动学生的主观能动性，注重学生的道德情感的评价、调节、信号作用，提升育人实效.三、媒体育人从广泛关注的优秀节目中积累德育素材原创出处：shuosh

7、ilunwen/219257.谓媒体，是指传播信息的媒介，通俗地说是宣传的载体或平台.现今的信息化时代，广大学生经成为众多媒体的积极参与者和支持者，媒体的教育功能日益显现不断提升.学校教育应善于发挥媒体的正能量，让学校的德育搭上信息的快车，使今天的德育工作更富有时代气息.以开展以下活动.让‘感动中国’走进课堂.央视的《感动中国》节目历时11年，经发展成为一个彰显国家荣誉的人文活动.那些感动中国的人物，以内涵丰富的事迹，呼应了国人内心深处的善，弘扬了向善向上的民本篇简谈“育才”先“育人”论文范文综合参考评