建设法治政府、责任政府、服务政府

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1、第三课国家机关以民为本第二节我国的国家行政机关第三框建设法治政府责任政府 服务政府一、教学目标1．知识与技能：通过学习，学生了解政府职能，支持政府工作，寻求政府的帮助，了解政府依法行政的要求以及政府履行职责的作用，明确对人民负责是政府的基本工作原则，提高人民对政府工作进行监督的意识，理解提高依法行政的水平，做到审慎用权，民主决策。学习微型调查，制作课件等学习技能。2．过程与方法：通过新闻观察、与国计民生有关的政府行政措施的分析。认识到我国政府在推进法治建设，加强社会管理和公共服务的过程中，体现广大人民的意志，全心全意为民服务的工作原则。课堂教学

2、中，师生共同制作多媒体课件交流，培养学生整理材料，分析材料的能力。通过材料的归整得出结论的能力。3．情感、态度与价值观：通过学习，让学生更多的了解和关心国家的政府生活，理解政府的职能和工作原则，从而支持政府工作和监督政府工作。培养学生的公民意识和政府政治素养。二、课前准备1．指导学生进行课前探究性学习：“一个市长的承诺”的探究活动。2、结合教材分小组以收集资料的方式举具体的实例说明①我国各级政府关心群众生活的具体实例②震惊全国的杀妻冤案案例分析③“阳光工程”分三组同学进行资料查找并整理。3、学生制作多媒体课件。三、教学过程热点问题讨论、讲评【导

3、入新课】【教师多媒体演示】：2006年12月12日，国务院总理温家宝考察北京市粮食市场，看望部分困难群众。“老百姓生活安稳，我就放心！”——温家宝总理在体察民情时讲到的一句话：“帮助困难群体是各级政府和领导的责任，我们要继续完善城市低保制度。干部要到群众家里去，不仅帮助他们解决生活困难，还要在精神上关心他们。”【教师提问】那么，我国的各级政府有没有关注人民的生活？具体采取了什么样的措施？【学生多媒体演示】：（课前准备1组）9亿农民免交农业税3000万贫困学生享受免费教育900万就业岗位30亿支持搞好煤矿安全工作（2004年死于矿难人数超过600

4、0人）【教师提问】同学们了解了政府的这些民心工程，体现了我国政府的什么性质？【学生归纳】（以人为本，权为民用，情为民系，利为民谋）【教师解说】在日常生活中，我们每时每刻都会感受到政府的作用。一方面我们享受着政府提供的公共服务；我们享有电视、电信、文化娱乐等公共设施，享有安定的社会秩序，和平的生活环境，都离不开政府的服务。另一方面，我们的公共生活受到政府的管理，可以感受到我们的政府是便民利民的政府。如：一出生就要到派出所登记户口，过马路要看红绿灯、结婚登记等，接受政府的管理。【学生活动】（课前准备）：“一个市长的承诺”的探究活动。【小组讨论】师生

5、共同探究。（1）归纳市长承诺的内容，想一想，市长最关注的问题是什么？结论：市长最关注的问题是政府要搞好公共服务。市长的各项承诺意味着作为市政府应该为人民群众提供更多的公共服务，增强政府的服务职能，多为人民群众办实事、办好事。（2）假如我们是该市市民，市长的承诺与我们有什么关系？结论：正是因为有了市长的承诺，才会使更多的人提高了职业技能，实现了就业和再就业；使更多的人解决了饮水困难、交通不便的情况；使疫病防治有了健全的防治网络；使更多的孩子安全地接受教育；使我们每时每刻都会感到政府的作用，享受着政府提供的各种服务，过着安定祥和的生活，充分体味到政

6、府是我们联系最密切的国家机关。（3）市长代表政府作公开承诺的目的是什么？有什么好处？结论：市长代表政府作公开承诺的目的是政府要切实履行职责，增强服务功能。通过政府行使其职权使更多的人享受到政府的服务，真正使人们感受到我们的政府是人民的政府，政府的宗旨是为人民服务。这一公开承诺，一方面，有助于使广大市民更多的了解政府的性质和职能，相信我们的政府是人民的政府，是为人民服务的政府，从而积极支持政府的工作。另一方面，使政府的职能履行情况置于群众监督之下，自觉地接受群众监督，从而不断提高行政效率，增强服务意识。【板书】政府的权力：依法行使【学生多媒体演示

7、】“震惊全国的‘杀妻’冤案”，结合材料，谈谈政府的权力该如何行使，才能更好地为人民服务，对人民负责？（依法行使）【学生交流】把学生的答案进行归纳，引出教学内容：【板书】（一）政府依法行政【教师归纳】本质上就是坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，就是体现对人民负责原则。【板书】1.依法行政的原因分析【学生活动】原因分析的模式是什么？（即直接原因＋现实意义），按照这个模式，对依法行政进行原因分析。（课前准备2组）（1）直接原因：依法行政是由我国人民民主专政的国家性质决定的；是贯彻依法治国方略，不断提高自身行政管理水平的基本要求。（2）现实意义：（同学

8、讨论）【教师归纳】四个有利于：A.有利于保障人民群众的权利和自由（对象）。举例：震惊全国的‘杀妻’冤案”的当事人佘祥林的权利，《国家赔偿法》B.有利于