教师节文章:教师节感怀

教师节文章:教师节感怀

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1、教师节文章:教师节感怀  小编整理教师节文章:教师节感怀:一早,我就出门挤公交了。因为今天我护导,7:30之前必须到校。更因为今天是教师节,第二十四个教师节,许多学生、家长都会早早到校,给老师送鲜花,送贺卡。我是班主任,是新接的一个班的班主任,一定会有不少孩子、家长给我送鲜花送贺卡,我不能让他们在校门口、教室门口苦苦地等,不能!  果然,才6:45分,就收到了上学期送走的一个孩子家长的短信祝贺,通过家校路路发来的节日祝贺!我很感动!孩子已经走了,进入初中了,还念念不忘小学里的启蒙老师,这样的家长不多!赶紧回了一条短信以表感谢!6:55,又收到一位家长的短信祝贺,符博

2、,一个不声不响的男孩子,他正在我班里读书,三(4)班。我又是一阵感动,赶紧又回了条短信表示感谢!68路车到狮山路下的时候,看到不少小学生手里已经捧着鲜花,笑意吟吟地走在上学的路上了,有的孩子坐在爸爸妈妈的电瓶车后座上,手执鲜花,一定是送给老师的。路人都笑嘻嘻地看着这些孩子,看着这些鲜花,他们就知道,今天是教师节了。我心中暗喜,仿佛这些孩子就是我的学生,他们手中的鲜花就是送给我的!呵呵……送给我的鲜花一定也有一些就这样醒目无比地、骄傲无比地走在路上,享受着路人无比羡慕的注目礼!  七八分钟后,我走到了学校小区外东出口,哈,好一个热闹的临时小摊!一辆小货车满载着一车各色

3、鲜花,摊主正忙不迭地招呼着大人、小孩,生意格外地好!都是学生,都是家长!更多的手执鲜花的孩子、家长走进小区走向学校!已经看到我的学生了。呵呵……  我紧走几步,学校就在眼前。带班老师屈主任一身唐装,格外精神,站在校门口,笑吟吟地注视着进校的每一位学生,每一位老师!五位身着校服,戴着鲜艳红领巾的少先队员,手执鲜花站在校门口,见到我来了,一个女孩子立刻上前,把手中一朵红红的康乃馨递给我:“老师,祝您教师节快乐!”甜甜的童音,真醉人!  到办公室后,三下五除二放下手提电脑,来不及打开,拿过语文书,红笔,配上护导胸牌,直奔一楼教室。三年级教室都在一楼,我们三(4)班正对着校

4、门,几步路就到了,真方便!不像以前,六年级,四楼,从办公室走到教室,好象有好长一段路呢,心急的时候总觉得路太长了。现在真好,半分钟不到,就到教室了。  才踏进教室后门(后门走更方便。),三两个学生就高兴得嚷起来了:“张老师来了!张老师来了!”更多的学生听到嚷声,立刻从桌子上取过鲜花、贺卡,向我奔过来!“张老师,送给你的!”“张老师,教师节快乐!”我忙不迭地收着一束束鲜花一张张贺卡,来不及看清都是谁送的(贺卡上都有名字,花束中也夹有卡片,上面都写着学生的名字,可以抽空再细看。),口中一迭连声地说:“谢谢谢谢!谢谢谢谢!”半小时不到,讲台上堆满了鲜花,有一朵的,有几朵扎

5、成一小束的,不一会儿,羊袆家长、沈欣烨家长的鲜花由传达室周师傅送到了我手中!啊!教室成了花的海洋,讲台成了花的世界!我成了花的公主!要是我三岁的儿子看到我手中这么多鲜花,他一定会惊喜地叫道:“妈妈,花妈妈!”哈……  感动!感动!感动!……除了感动还是感动!  8:15,我提示领读的羊袆结束语文早读。因为今天我收获了太多的感动,我要提早五分钟开始上晨会课,把我的收获和孩子们一起分享。  小编整理教师节文章:爱上教师:教师,是太阳底下最光辉的职业。  走进师范大学,也许并不是我的初衷,更不是大多数同学希望发展的道路。可是,走上从师的职业道路却是我心灵深处最初的期待与向

6、往,也许,我是热爱教师这个职业的。  都说,教师是“一介书生,两袖清风,三尺讲台”。曾经听多少老师抱怨教师这一职业的平凡,三尺讲台,平平淡淡,终其一生。走进大三,面临人生的第二次重要选择。不甘于现状,可以与命运搏击,努力考研,走进自己梦寐以求的大城市,多少人劝阻,多少人告诫,多少人为我规划了这样的一条前程似锦的路。可我还是选择了当一名普通的教师。  热爱教育,缘于我求学生涯中偶遇的几位恩师。他们对我的影响是深重的,他们改变了我的人生轨迹。桃李不言,下自成蹊。我崇拜我的老师,我向往他们从事的职业,我喜欢青青的校园,鲜活的生命。  我承认自己的平凡,但我不甘于平庸。我承

7、认自己的安分,但我不愿意随波逐流。我怀着最真实的热情爱着我即将从事的这个职业,也有必然的决心和自信成为一名优秀的教师。  “师者,之所以传道、授业,解惑者也。”一名受人尊敬的教师,必须是一位博学者,思想家,实践者。这么多年,身边的同学对我们的老师褒贬不一,成为一位备受同学们欢迎跟喜爱的老师真的不是一件简单的事。师者的威严,师者的风范,师者的内涵,师者的人品,所有的这些铸就了我们的大师。师者,或博学多才,或幽默风趣,或严谨勤勉,或严厉出名,或思想独到,或和蔼可亲,总得有一方面要在学生那里引起一些反响。很多时候,我们的学生正是由于喜欢一个老师才喜欢这门学科的,当然也

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