病句专项修改附答案

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1、病句修改专项训练一、修改病句1、大家对他的批评虽然十分尖刻，但完全是出于对他的爱护。（用词不当）（该句误用贬义词，“尖刻”改为“尖锐”。2、这家伙相当顽强，死也不肯坦白。（用词不当）（该用贬义词误用褒义词，“顽强”改为“顽固”）3、每个教师日常从事的事业，是平凡而伟大的。（用词不当）（大词小用，“事业”应该为“工作”）4、我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为。（用词不当）（重词轻用，“违法乱纪”应改为“违反纪律”）5、少年宫的俱乐部这时真正娱乐起来了。（用词不当）（用词不当，“娱乐”改为“热闹”）6、这是一篇充沛着革命激情的好文章。（用词不当）（把形容词误用为动词，“充沛”改为“充

2、满”）7、我们非常热爱家乡无比漂亮的山河。（用词不当）（错用近义词，“漂亮”应改为“美丽”）8、我们应该努力学习，否则不这样，就辜负了祖国人民的期望。（用词不当）（重复堆砌否定词，删去“否则”或“不这样”）9、实行改革开放以来，出现了令人鼓舞的新气象。（成分残缺）（缺主语，“出现”前应加“我国”）10、我决心具有优良品德和高尚情操的新人。（成分残缺）（缺谓语，应在“具有”前加“成为”）11、这时舞台上传来“台湾同胞，我的骨肉兄弟……（成分残缺）（缺宾语，句后要加上“的歌声”）12、这种不爱惜劳动成果，任意浪费是可耻的。（成分残缺）（缺中心语，在“浪费”后加上“的行为”）　13、他是

3、一个中等身材。（成分残缺）（缺少一个与主语相应的中心语，“身材”后加“的人”）14、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（搭配不当）（主语与谓语搭配不当，品质应改为“形象”）15、这篇文章的内容和见解很丰富。（搭配不当）（主语所述两者，其一不能与谓语搭配，应该为“内容丰富”“见解正确”）16、王老师的个性是十分豪爽坦率的人。（搭配不当）（主语和宾语不能照应，删去“的个性”或“人”。）17、这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。（搭配不当）（动词和宾语搭配不当，“观点”应改为“光芒”或“光辉”））18、大家都以亲切的目光注视并倾听着张市长的报告。（搭配不当）（谓语中两个动词之一不

4、能和宾语搭配，在“注视”后加“张市长”，并把原句中的“张市长”改为“他”）19、在班主任的教育下，李强很快克服了自己的缺点和错误。（搭配不当）（动词和宾语两词之一搭配不当，“在错误”前加“改正了”，删去“和”）20、李兰总是积极地听取同学们对她的批评。（搭配不当）（状语和中心语搭配不当，“积极地”应改为“虚心地”）21、我们把教室布置得干干净净。（搭配不当）（补语和中心语搭配不当，“干干净净”改为“美观大方”或把“布置”改为“打扫”）22、只有努力学习，就能取得好成绩。（搭配不当）（关联词语搭配不当，“就”应该改为“才”。）23、是否注意工作方法，是做好工作的一个重要关键。（搭配不

5、当）（“是否”包含正反两方面情况，“做好”前可加“能否”与之搭配。）24、红星化工厂大量生产出了优质产品。（搭配不当）（该作定语的却放到作状语的位置上了，“大量”放在“优质产品”前面。）25、48个初三（6）班的同学都到电脑室上课了。（搭配不当）（表数量的定语应放在表领属的定语后，“48个”应放在“初三（6）班的后面。）26、那里有名贵的各种花草。（搭配不当）（代词应放在偏正短语前，“各种“放在”名贵“之前）27李红取得了一次又一次的进步。（搭配不当）（该做状语的放在了定语的位置上了，“一次又一次”应放到取得的前面。并将“的”改为“地”。27、他把这幅画用绳子挂在钉子上。（搭配不当

6、）（“用绳子”应放在“把这幅画”的前面。）28、这篇好文章对她是很感兴趣的。（搭配不当）（主客颠倒，“这篇好文章”与“他”位置对调）29、全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。（搭配不当）（谓语由动词并列短语充当，两个动词有承接关系，前后颠倒，“讨论并听取”应改为“听取并讨论”）30、管理员因为外出开会，图书馆暂停借书业务。（搭配不当）（将“因为”移到“管理员”的前面。）31、张雄不但取得了好成绩，而且李杰也有了大幅度提高。（搭配不当）（将“不但”放到“张雄”前）32、反对派宣扬唯心论，是出于他们的反对本性所决定的。（句式杂糅）（两种句式杂糅在一起，删去“出于”或“所决定的

7、”）33、他把别人的作业本被撕破了。（句式杂糅）（“把、被”句混杂在一起，删去“被”字，或改为“别人的作业本被他撕破了”）34、菜场向居民供应青菜、包菜、山芋、苹果等蔬菜。（不合事理）（分类不当，可删去“蔬菜”）35、在假期里，我读了小说、文学作品和诗歌。（不合事理）（概念间关系不清，可改为“-----小说、诗歌等文学作品）36、这篇文章里的病句，有的是要改正的。（不合事理）（判断不清。“有的”应该为“都”）37、今天的作业全都做完了，只剩下一道化学题还未算出答案。（